曾記得蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會破碎不復存在?！蔽艺f：師愛應如“毛毛雨”，教師對孩子的呵護就應該是無微不至的愛。

　　我們班雯雯是一個文靜、可愛的小姑娘。在班里，她總是悄不作聲，就像一株無名草，一點兒也不引人注目。

　　有一天，在手工區活動時，我教孩子們折疊小青蛙，做得好的我就讓他們自己獨立去做，但是，我們班有幾個年齡較小孩子總是做不好青蛙的折疊，他們噘著小嘴叫道：“老師，我不會疊?！薄袄蠋?，我疊不好！”......我不得不圍著孩子、轉著圈逐個手把手教他們。

　　當轉到雯雯那里，我正想過去時，忽然發現雯雯也不會疊，小雯雯正眼巴巴地望著我，但也有點目光躲閃，怯怯的樣子。

　　我笑著問道：“雯雯，你也不會疊嗎？”雯雯默默地點點了頭?！拔襾斫棠?”我隨機又手把手地教他折疊。

　　“那你為什么不叫我呢？”我又問道?！拔铱粗阍诮虅e人，我怕您說我笨......”雯雯害羞地說道。

　　看到雯雯膽怯的樣子，聽了她的話語，我心里一沉，不禁有些自責： 平時我們往往把注意力和精力放在了表現優秀和調皮的孩子身上，而忽略了班里那些比較安靜，又不愛表現自己的孩子。有些孩子出于害羞或膽怯心理不敢求教于老師或交流，而我們做老師的有時卻視而不見，粗心大意，不能關照到每個孩子，這是做老師的失職?。?/p>

　　班里還有幾個不引人注目的孩子，他們也有著表現自己的內心世界啊，同樣也渴望得到老師更多的關愛。因此我們應該平等地對待每一個孩子，把愛灑向每一個孩子。教師在呵護孩子、對孩子“施愛”的時候，要猶如“春風細雨”般地把愛撒向每一個孩子！讓所有的孩子都能在老師的關愛下健康、快樂的成長。