“走開(kāi)、走開(kāi)”“你給我走開(kāi)，走開(kāi)啊！”“你不準(zhǔn)過(guò)來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有？”……一旁玩玩具的丫頭不斷的對(duì)著小寶吼。小寶卻似乎聽(tīng)不懂似的，越不給靠近，越是努力靠近。也因此，丫頭的吼聲一浪勝過(guò)一浪，房間像KTV一樣，被吵鬧聲充滿。

　　開(kāi)始，我沒(méi)在意。吼聲愈演愈烈，不斷挑戰(zhàn)著我忍耐力。我越來(lái)越生氣，丫頭一點(diǎn)也不愛(ài)這個(gè)比她小整整七歲的弟弟。同時(shí)，我又感到難過(guò)，丫頭什么時(shí)候變成這樣子？心理學(xué)里說(shuō)，我是一切的根源。突然自責(zé)起來(lái)，或許都是我的錯(cuò)，此情此景，幾天前不正也發(fā)生在我和丫頭的身上嗎？

　　那天晚上，丫頭在我房里寫(xiě)作業(yè)。我準(zhǔn)備進(jìn)去拿點(diǎn)東西，打開(kāi)門(mén)，目之所及一片狼藉：桌子上書(shū)本、紙筆橫七豎八，還夾雜著紙巾、糖紙、餅干等，唯獨(dú)不見(jiàn)人。原來(lái)她正趴在床上，做著作業(yè)。

　　一周歲多點(diǎn)的小寶正是最搗蛋又不懂事的時(shí)候，整天帶著他已經(jīng)夠瑣碎煩悶，再看到這樣的情景，火氣一下“嗖”的串了上來(lái)，化成一連串的怒吼：“你有病啊，老師什么時(shí)候教你躺著寫(xiě)字了？”“你看看，房間都成什么樣了？”“老師什么時(shí)候教你邊寫(xiě)字邊吃東西的？”“你馬上給我滾出去，滾回你自己的書(shū)房去。”“以后再也別在我房間寫(xiě)作業(yè)了。”……

　　一口氣罵了一大堆，依然怒氣未平。可她呢？沒(méi)事人一般不聲不響的、慢悠悠的收拾著她的東西。倔強(qiáng)的用沉默的方式與我對(duì)抗著。

　　我更覺(jué)不順眼，甚至有一股立刻把她拖出去的沖動(dòng)。

　　現(xiàn)在靜下來(lái)想想，丫頭待小寶的行為不正是我對(duì)她行為的反射嗎？那么，既然我覺(jué)得她傷害了小寶，我自己何嘗不是傷害了她！

　　曾經(jīng)有位鄰居問(wèn)她，“你媽媽呢？”她不假思索的回答：“媽媽不是抱著弟弟，就是在玩手機(jī)。”