曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，對(duì)任何一個(gè)孩子，只要你愿意蹲下身子主動(dòng)去親近他，耐心傾聽(tīng)、對(duì)話，走進(jìn)他的心靈，總有一天他會(huì)被你的真誠(chéng)和愛(ài)感化的，直到某一天他喜歡主動(dòng)和你親近，與你分享他的喜怒哀樂(lè)，你的教育就成功一半了。下面是小編為大家?guī)?lái)的幼兒教師教育隨筆，歡迎閱讀。
幼兒教師教育隨筆
這學(xué)期，我?guī)У氖切抡械闹邪嗪⒆印ｉ_(kāi)學(xué)第一天，高個(gè)子男孩小鄧很快進(jìn)入了我的視線，他精力旺盛，特別好動(dòng)。比如，他總是搖來(lái)晃去，把小椅子搖得發(fā)出各種響聲，臉上一副得意的神情；集體活動(dòng)時(shí)，他總喜歡一會(huì)兒伸手去扯鄰坐小伙伴的衣服，一會(huì)兒雙手使勁捶打桌子，一會(huì)兒又鉆到桌子下面玩；戶外活動(dòng)時(shí)，他總喜歡扮演奧特曼推來(lái)打去，把小朋友推倒在地，卻一臉的“成就感”；別人從他身邊經(jīng)過(guò)，他總愛(ài)突然把腳伸出來(lái)將其絆倒……短短幾天里，他幾乎每天都惹出很多麻煩。我該如何去改變他呢？
記得在專業(yè)雜志上看到過(guò)這樣的話：教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的基礎(chǔ)是良好的溝通。所以在接下來(lái)的時(shí)間里，我開(kāi)始主動(dòng)親近他，而不是等他犯了錯(cuò)才去說(shuō)理。只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)主動(dòng)地與小鄧擁抱、牽手，并且溫和地看著他，讓他感受到我對(duì)他的熱情和接納，然后輕松地和他聊天。漸漸地，小鄧放松了戒備心理，有時(shí)候也愿意和我說(shuō)說(shuō)心里話了。一次他對(duì)我說(shuō)：以前的老師不管我做了什么事，做得對(duì)不對(duì)，總是責(zé)怪我、批評(píng)我，有時(shí)明明不是我干的(壞事)她也怪我。看來(lái)，小鄧有時(shí)候是被誤解的，他變得如此調(diào)皮可能有部分原因是因?yàn)楸缓鲆暫褪芪员┳詶壍摹Ｋ裕蚁胛腋鼞?yīng)該給他以信任和鼓勵(lì)。從此以后，我和小鄧的關(guān)系更親密了一些。他也會(huì)主動(dòng)跟我說(shuō)他的事。他說(shuō)，他長(zhǎng)大了也想當(dāng)個(gè)教師，在幼兒園也愿意幫助教師、小伙伴做事。聽(tīng)了他的話，我非常欣喜，當(dāng)即給了他一個(gè)大大的擁抱，還送給他一個(gè)特別的愛(ài)稱“小鄧?yán)蠋煛薄?/p>
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