教學隨筆是對教學過程的所思所想的記錄,以下是小編為大家準備的初三數學教學隨筆,僅供參考!
初三數學教學隨筆
數學是中學教學中一門極其重要的學科,也是歷年升學考試中的重頭戲。數學的學習之所以如此重要,是因為數學在當今社會的發展中有著十分重要的作 用,是各類科學都要用到的基礎性學科,幾乎找不到一門科學是完全脫離數學而 存在的。
“數學是一切科學之母”,它是一門研究數與形的科學,它不處不在。要 掌握技術,先要學好數學,想攀登科學的高峰,更要學好數學。數學教學的根本 目的,就是要全面提高學生的“數學素養” ,增強學生的數學觀念。我在長期的 初中數學教學中形成了自己獨特的教學模式, 并且深受廣大學生的喜愛, 在這里, 我就將自己的一些心得體會拿出來和大家分享一下。
一、讓生活走進數學課堂 初中階段的數學和小學完全不同,在初中階段,學生們將開始由“算數”向 真正的“數學”過渡,但是不少學生的思維難以由“數字”向“字母”和“方程” 轉變, 難以接受具體思維向抽象思維的轉變。
因此,他們就會覺得數學 “很難學”、“不知所云”,進而發展成為厭惡數學、害怕數學,這樣,數學成績便一落千丈。
單純的數學理論未免過于抽象和枯燥。但是,“數學源于生活” ,在課堂教學過程中,我便按照學生的認知規律,逐步展示知識的形成過程,“化簡”書本知識, 把“身邊的數學”引入課堂,用好用活每一篇教材。把數學和生活緊緊聯系在一 起,讓學生們覺得數學并不是那么抽象,而是和生活息息相關的,因此學生就會 產生學習好數學的興趣。
二、精心備課,抓住重點 教學是也一門藝術,備好課是搞好教學的基本條件。要給自己制定詳細的教 學進度計劃,什么時候要上到什么地方,這些都要了然于胸,根據自己制定的教 學計劃循序漸進,有條不紊。這樣,自己上課的時候心里就有底,不會有有些知 識點的講解過于冗長, 導致有些知識點講解過于匆忙, 學生不能掌握的情況發生。
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