批判與欣賞隨筆

　　我是一所普通中學的老師，我所任教的班沒有學校的重點“照顧”，學生也沒有學校的重點培養。但我毫不在意，因為我知道，學生需要有自己的發展空間。我不強求每個學生都能進重點大學，我只希望他們都能有一技之長，都能為社會作貢獻。

　　大事不妙，大事不妙！我的“準狀元班”居然擠進了一個不知所謂的家伙！此人外貌奇丑不說，最重要的是他的成績居然是我班倒數第一，隔壁班倒數第十！每次我看到他的背影，我都不禁要搖頭。若不是他爸認識校長他連我們校門也夠不上。不過，這學生倒奇怪，別的尖子都只埋頭顧自己的“小灶”，他卻將別人不愿干的`累活、粗活全包了，還常利用自己的外貌“優勢”逗得同學哈哈大笑。這也好，免得“準狀元們”分心。

　　最近的日子過得真快活。班上來了一名插班生，他雖然其貌不揚，且成績平平，但好在心地善良，樂于助人。班上每個同學的生日他都記得一清二楚；哪個同學不舒服，他總是第一個來通知我；班上的臟活累活他搶著干；還經常妙語連珠，令周圍的同學笑得前伏后仰。我還發現這顆“開心果”很有學習潛力，只要稍加鼓勵，必定大有前途。

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