幼教是一種修煉-雜文隨筆
幼教是一種修煉，幼兒園就是道場。
幼教行業在招聘人才的時候總是強調所找到的老師一定要有愛心耐心責任心，而我個人認為還必須具備慈悲心和平常心。愛心耐心責任心大家都好理解，而慈悲心就是在孩子不可愛的時候，在孩子氣人煩人惱人甚至傷害人的時候，仍然理解他原諒他并不打折扣地愛他，就是在任何情況下都無條件地愛孩子。而平常心也是必須具備的，這個世界人心如此浮躁，能夠甘于平常，淡定所謂的榮華富貴，與純凈可愛的孩子在一起并樂在其中，非有一顆超凡脫俗的心靈不可。其實，也只有達到這種境界的人，才有可能把工作做好，才有可能進入修行的神圣高度。
那么，為什么說幼教是一種修煉呢？有人說了，幼教老師不就是看好孩子的嘛，有什么了不起！其實這話說起來簡單，做起來還真是不容易！單說這看孩子,家里的爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨誰不會看孩子，閑人有的是，為什么還要把孩子送到幼兒園呢，原因就在于幼教并不是僅僅看好孩子那么簡單的事，它復雜得很，深奧得很，而且要做到夠好更是困難的很！
幼教行業很特殊，不同于任何一種行業，我們面對的是學齡前弱小的一群孩子。就像醫院里的兒科門診一樣，教育中的兒科也別有洞天。孩子不同于成人，0—6歲的兒童每個年齡段都有不同的特點和敏感期。他精神的心理的需求也絕不相同。而孩子在家長們的心中是什么呢，是天使是精靈是手中心中的寶貝。珍珠能比嗎黃金能比嗎鉆石能比嗎，不能！孩子們有多么珍貴高貴？沒有任何可比性！用鋤頭來雕刻玉石，只能毀壞了這塊玉石。粗糙的對待和處理只能毀壞了天使們美妙細膩的生命紋理。每天一睜眼，物質的，吃喝拉撒睡；精神的，喜怒哀樂煩就開始了，哪一樣不合適都不行。我們必須像心理專家一樣洞悉孩子們的內心，準確地讀懂孩子們的一切：他為什么哭？為什么笑？為什么驚恐？為什么抑郁寡歡，為什么煩躁不安？ 幼兒園里，家長把孩子送過來了，教室里孩子一大堆。中國的.現狀就是這樣，人群密度高，孩子相應的密度也大，兩個老師一個班，大班的可能五六十，中班的可能三四十，小班的也有二三十，三歲以下的寶寶貝貝班都有十個八個甚至十幾個到二十多個。很多家長都有體會：看一個孩子有時候都覺得很累，何況這么多呢？！
幼教老師不像其他老師一樣只是單純地教學，它的特點是保教合一。首先我們必須化身為媽媽的角色，去完成媽媽的保育任務，像媽媽一樣的愛孩子：盡心盡力照顧孩子的吃喝拉撒睡；這里就很不容易，比如：寶寶班的孩子年齡偏小，有的吃飯得喂，拉屎得給擦屁股，有尿尿不知道說，一天到晚尿褲子，換了一條又一條，一不小心臭屎拉到褲子里去，結了婚生了孩子的老師還好些，對那些未婚的老師就是一種很大的挑戰和考驗，往往是洗過一條屎尿褲，下面的那頓飯就免了，再也吃不下。嚴重的好幾天都吃不下，最后只能改行干別的。小班的這方面好一點，但也還是不能避免意外，只是幾率少多了。中班大班更好一些，也不能避免偶爾會發生。孩子多了走到一起，相處又成了問題，你碰著我了我碰著你了，你哭了我叫了他喊了，這還不夠：還有生病的要吃藥你得操心；上火的破鼻子了；這個鼻血還沒擦完呢，那個又尿褲子了；好像又趕上個拉肚子跑廁所的，還得跟上去看看有沒有拉到褲子里面去，否則還得趕緊去洗屎尿褲 這一陣子要是正趕上早飯或午飯時間那就更熱鬧了，或許還有一個胃不舒服吐了一身的等著你去擦洗，還有一個不小心灑湯灑飯的等著你處理呢 午休睡覺也有很多問題，有睡的有不睡的，能睡的好不容易哄睡，不愿睡的在那里悄悄搗亂。弄不好大家都睡不成，休息室就會像趕大集的，鬧哄哄一片，你求誰都沒用。說實話，太過溫柔的老師根本管不了。當然，一點也不溫柔的老師則更不行。俗話怎么說來著：“家有一擔糧，不當孩子王”，可想而知！其次，就算是媽媽的角色做好了，不過是做好了這份工作的一半，而另一半教師的角色卻是這份工作中的重中之重。我們是老師，必須完成老師的任務：“傳道授業解惑也。”一堂課下來這個會了那個還不懂，還有的暈著根本不知道是干什么的 事兒一大堆，你的頭都大了 而且，幼教老師的教學是很綜合的，不像小學中學大學的老師或教授，專業分工很明確，該教啥的教啥該改作業改作業，別的不用管太多。有人開玩笑說，幼教老師必須是半個歌唱家，半個舞蹈家，半個鋼琴家，半個美術家，半個講故事專家，半個 。唉，好在只是半個，否則的話這個崗位還真不叫人“活”。有人說，這是一份良心活，真是這樣：你可以淺做，也可以深做，累極了倦極了也可以閉上眼睛裝著看不見不做。只要教師的良知不在夜深人靜的時候責備你，就可以勉勉強強地糊弄著干下去。可是除非麻木的心靈你就無法不面對現實。
很久以來，庸俗浮躁的社會風氣使孩子們越來越嬌生慣養，家長們越來越百般挑剔。盡管如此你還得知道如何與家長交流，不做好家長的工作，贏得家長們的信任和理解，你就別想做好這份工作。很普遍的心理：家長心里只記著自己的寶貝，一有個風吹草動，磕磕碰碰，就得找你問個明白理論個究竟，一不如意就會告到教育局，再厲害點的就給你糾纏不休。你想誰帶孩子會一點閃失也沒有呢？！孩子們是那么的天真快樂活潑好動！更何況兩個老師帶的不是家長們心目中的一個寶貝，而是一個班的很多孩子。當然，大多數的家長都是通情達理善解人意的，但就是這極少數的家長也非常考驗你的修養儲存。這時候，你就要耐心地傾聽，耐心地解釋，說話小心奕奕，生怕一不留神又得罪了家長，惹來更大的麻煩。危機處理地好，家長更信任你，處理不好后果不堪設想。就曾經有老師因為一些小事處理不恰當被家長攆出幼兒園。然而，即使做好前面說的這些也還不夠，你還必須引領家長們形形色色的學前教育觀念，給他們一個正確的理念和導向，家長們對你的要求也是不一樣的，你沒有一定的專業知識，很多話說不到點子上去，家長們就不會輕易地從心里認可你。如果再夢想著把這份工作干好，創立自己的品牌教育，那就更需要多方面去提升自己，修煉自己，磨煉自己，錘煉自己！幼教事業要想成功向外求是不行的，唯一的方法是內修內省。
安全、衛生、教育、生活中各種習慣的培養涉及到孩子的方方面面，繁瑣而嘈雜，沒有理由必須完美貫徹執行，必須不怕臟不怕累不怕苦。為了管好孩子，還得時時刻刻和這幫心智頗高的寶貝們“斗智斗勇”。否則，你就等著被他們氣哭氣跑，再也不敢進入這個行業。因此，再好的脾氣有時候也會犯職業病：煩！修養淺的能量庫根本不夠用，所以，只有不斷地修煉，并且化為持之以恒的行為才能勝任這個工作。
其實，任何事情都有另一面，幼教行業也不是那么可怕，天真純潔的孩子們那可愛的笑臉，就像永開不敗的太陽花，只要你有一顆愛孩子的心，孩子們就會毫無保留地愛著你，天天和孩子們在一起，你就有很多意想不到的快樂和幸福。是誰說過：在愛中就是在天堂中。與愛有關的事業一定會長長久久！人性有時候就是這么簡單，在幸福面前我們會很容易忘掉所有的艱難和困苦。所以才會有像我一樣虔誠如信徒般地追隨他們的人，而且今生今世無怨無悔！
幼教是一種修煉，我愿我的人生是一種長久的修行，如果你也認同這個觀念，并把它上升到信仰的高度，你將堅不可摧，并因此成就一生！
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