永遠都是孩子王隨筆

　　屈指算來，今年是走上教育工作崗位第十五個年頭了。這十五年是不平凡的，有過成功的鮮花和掌聲，也曾有過暗淡的失敗與悔恨，讓我最醉心的、最值得懷念的工作，就是當一名普通的少先隊輔導員了。人稱“孩子王”的我，整天與孩子在一起——一起唱歌跳舞，一起做游戲搞活動，天天忙的不亦說乎，那份心情是用語言無法描述的。

　　還記得2000年慶六一文藝演出的時候，那年我剛參加工作，并且還擔任學校的輔導員，活動自然是屬于少先隊來組織。從選材到彩排，從道具到場景的設計，我都想力求最美，畢竟這是考驗我的最佳時刻。從接到任務到正式演出，短短的一個多月的時間，這是我一生最快樂、最充實的日子。每天，我和學生在一起討論節(jié)目的編排，一起交流，爭取演出的最大成功。

　　中午的時候，我和學生一塊在音樂教室吃飯與休息，學生吃什么，我也和他們一樣跟著吃什么，吃完了我們還在一塊說說啦啦。這時，孩子圍坐在我的身旁，氣氛是那么地融洽，真是讓我始料不及。我沒想到，和孩子們在一起是這么地開心與幸福，我真的成了一個名副其實的“孩子王”。每當同事看到了，都說我沒老師的架子，整天和學生在一起，失去了為師嚴道的尊嚴，聽了同事的規(guī)勸，我只是笑笑。我知道，我并沒有像同事所說的那樣，其實和孩子在一起才能真正走近每個孩子的心靈，零距離接觸他們，也為今后的教學打下基礎。

　　六一節(jié)演出那天，我和孩子們早早地做好了各種準備，等待著演出的`開始。第一個節(jié)目是男生演出課本劇《七步詩》，雖然他們膽大卻缺乏演出的經驗，我就調侃他們說：“哥們，等會精神放松，動作語言要夸張些，OK？”孩子們一個個嬉皮笑臉地回答：“是——”“YES”，還有的對我扮起了鬼臉。也許是我的簡短話語真的起了作用，也許是孩子們這段時間的排練有了效果，總之這個節(jié)目演得非常到位，贏得了臺下陣陣掌聲。

　　就這樣，每個節(jié)目按部就班地精彩演出。最后一個節(jié)目是關于感恩父母的一個詩朗誦，演出者是四年級的一個殘疾孩子，內容是這么多年來非常感謝父母的養(yǎng)育之恩。我沒想到，這個孩子一下子把整臺演出推向了高潮，那催人淚下的言語，那聲情并茂的朗誦，引起了臺下師生的共鳴。我看著心里好激動，這就是我的孩子們，當她走下舞臺，我上前去緊緊地把她摟在了懷里，連聲說：“孩子，你是最棒的！”

　　我猛然醒悟，陪孩子演出，和孩子在一起感受生活，同時還給孩子朋友式的鼓勵，這是對學生精神上的最大鼓舞。

　　是呀，做老師的，少給孩子一些師道尊嚴，多一些心與心的真誠交流，孩子也會有更多的驚喜奉獻給你。今生我愿永遠都是“孩子王”，這樣我的教育生活會有更多的收獲。

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