高三隨筆600字
高三是高中的一個(gè)重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期會(huì)有很多想法，不如把這些想法寫出隨筆，以后再看看也是一段美好的回憶！下面小編為大家整理了高三隨筆600字，供大家參考！
高三隨筆1
光之精靈彩衣斑斕，赤橙黃綠青藍(lán)紫。那是陽(yáng)春賦予它的驕傲，七月賦予它的成熟，花瓣上的露珠襯托著整個(gè)世界的美，我將它抖在手心，一會(huì)兒便沒了，只留下一些深刻的追思與回憶。
是的，時(shí)間就是這樣，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我是一名高三的學(xué)生了，對(duì)于高三，我即充滿期待又充滿畏懼。
高三了，我知道自己不能再像弟弟那樣玩了，我只能“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書。”
高三了，我也明白了自己不能時(shí)時(shí)刻刻松下勁，我只能“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”來獲取自己的目標(biāo)。
高三了，我也成熟了不少，也了解到“只有吃得苦中苦，長(zhǎng)大方為人上人。”的感覺。
高三了，我知道自己可能會(huì)遇到很多困難，我我會(huì)一直相信“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”。
高三了，我不會(huì)再為了“有心栽花花不開，”而煩惱了，因?yàn)橛锌赡軙?huì)“無心插柳柳成蔭”;我不會(huì)為了“山重水復(fù)疑無路”而悲傷，因?yàn)橛锌赡軙?huì)“柳暗花明又一村”；我不會(huì)為了“眾里尋他千百度”而灰心，因?yàn)橛锌赡軙?huì)“那人卻在燈火闌珊處”。
高三了，時(shí)間真的會(huì)像河中水，只能流去不流回，我只有過好每一天，我才能完成我的夢(mèng)想。
記得，曾經(jīng)有人這樣說過：路在哪里？路在自己腳下，走什么樣的路，全靠你自己怎么走。
我也是，我的高三之路已鋪向我，在高三路上，我并不奢求充滿鮮花和掌聲，我只是期望我在路上能走好每一步！踏踏實(shí)實(shí)過好每一天，讓我的高三在充實(shí)的日子中度過，我相信，只要我能走好這條路，我的未來便不是夢(mèng)！
高三隨筆2
此刻，我的高三生活步上了正軌。既然如此，就不要再空想了，只有努力，為自己的人生負(fù)責(zé)。每當(dāng)想到自己是高三生了，心里斗爭(zhēng)就很激烈：時(shí)間不多了，我不能讓自己的夢(mèng)想破滅，為了讓自己進(jìn)步，把身邊的同學(xué)當(dāng)成切磋的對(duì)手，綜合他們的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)我的不足，為高考做好沖刺的準(zhǔn)備。忽然之間，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了不少，不再是以前那個(gè)整天嘻嘻哈哈的女孩了。
此刻坐在高三的教室里，看著同學(xué)們埋頭學(xué)習(xí)，聽見沙沙的翻書聲，偶爾有兩三個(gè)同學(xué)為了不會(huì)影響到別人的而細(xì)聲地討論著問題。仿佛與外界隔離一樣，一心放在學(xué)習(xí)上。這種學(xué)習(xí)狀態(tài)總會(huì)讓人有一種奮發(fā)的力量，我把這種力量當(dāng)作前進(jìn)的動(dòng)力。
其實(shí)，能讀書是一種幸福，而自己能坐在高三的課堂里為自己的夢(mèng)奮斗，更是一種幸福。生活賜給我這份幸福，我不能辜負(fù)了它。別的鄰家孩子早早就因?yàn)榧依镓毟F交不起學(xué)費(fèi)，綴了學(xué)，帶著不能完成夢(mèng)想的心去了外地打工。而我擁有了她們渴望的`機(jī)會(huì)，我要加倍努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要松懈。
我感到身邊的友誼的可貴，哪天就飛往各自的天空。人生相遇本來就是一份美麗，拋開一切煩惱，把夢(mèng)留給夜，把淚流給海，為了高三努力!
此刻，我只想說：“有多苦都讓它一笑而過，因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們帶著愛拼的勇氣，踏向成功的彼岸。”
高三隨筆3
過完只有四天的暑假，我被使光無情地拖入高三。
高三，傳說得很恐怖，是最重要的一年。每個(gè)人都勸我要好好讀書，可我真的不喜歡讀書。哥告訴我說：在高中成績(jī)和人緣是證明能力的唯一途徑，人緣只能順其自然，需要誠(chéng)意，親和力和謙虛；而成績(jī)需要努力，需要付出汗水。所以他要我看中自己的能力，而不要過分看中成績(jī)。我想我要聽他的話。
現(xiàn)在的我喜歡Jay，喜歡安妮寶貝，也喜歡郭敬明。因?yàn)橄矚g略帶傷感的唯美，喜歡伴著酸楚的純真。想起以前的文字，檸檬和毛毛雨，城市，角落乞丐，淺藍(lán)色的天空，流浪的浮云，善良的田鼠……幻想的年齡……呵呵…
只是現(xiàn)在的社會(huì)沒有唯美，沒有透明。有時(shí)候，在想自己的未來會(huì)是怎樣。很多人都說我很聰明，只要我肯努力。可是我真的不想過這樣的生活，我向往武俠小說里的生活：輕功踏水，路見不平拔刀相助，有各種武功套數(shù)……但現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，我無法逃開。就像宿命。
聰明？我真的聰明嗎？聰明的人就該規(guī)劃好自己的人生并為之努力奮斗，就該承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任和使命，就該告訴別人自己足夠有本事，聰明的人起碼得對(duì)得起關(guān)愛自己的家人，可是我們有嗎？
泰戈?duì)栍芯湓?shī)“性格決定習(xí)慣，習(xí)慣決定行為，行為決定你的人生。”懶散慣了，無憂慣了，也應(yīng)該重視自己了吧。
業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
好好讀書吧，給自己掙個(gè)面子，也告訴爸媽說我長(zhǎng)大了。畢竟高三不是開完笑的。
高三隨筆4
高三似火，轟轟烈烈。高三似水，一去無回。火的熱情，水的無情，構(gòu)成記憶，永存心中。
踏進(jìn)高三，倒計(jì)時(shí)的鐘擺已搖動(dòng)，一滴一嗒，這一切都很短暫，似陣風(fēng)，被吹之后，不知是倒下了還是挺了過來；似場(chǎng)雨，被淋之后，不知是滋潤(rùn)了百草，還是帶來了洪澇；似場(chǎng)雪，被覆蓋之后，不知是頑強(qiáng)著成長(zhǎng)，還是被冰成了枯草。高三，在經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪后，成為我們永恒的記憶，不管是碩果累累還是枯花小草，我們回味無窮。
剛進(jìn)高三，自我感覺高三不那么短暫，炎炎夏日，一切都顯得那么漫長(zhǎng)。“誰(shuí)說高三短，我是感覺度日如年！”同學(xué)甲發(fā)出慷慨，抽出兩張紙擦干額頭上的汗水，幽幽地嘆了口氣。“真的不短，只上了三天課，我都覺得上了三個(gè)月了，這樣下去，我還不得精神分裂。”同學(xué)乙馬上附和道，應(yīng)和的人層出不窮，七嘴八舌說著，盡管太陽(yáng)還是那么毒，天還是那么熱，汗還是那么多，但大家的心情卻輕松了，教室里是愉悅的氣氛，高考似乎還真的挺遙遠(yuǎn)。
元月，新年來了，備戰(zhàn)高考成了面臨高考，赤裸裸的事實(shí)擺在面前，教室里不再是歡鬧的氛圍，取而代之的是沉悶內(nèi)斂，昔日的滿臉笑容已換眉頭緊鎖，下課不再是談笑風(fēng)生。“嗨，這題目該怎么做啊？我沒聽懂老師講的，再跟我說說。”下課鈴一響，丁就拖住丙的手，不由分說的把他拉到課桌旁。“你先讓我上完廁所再說行不？大哥，我尿急啊！”丁趕緊放開丙的手，讓他去解決生理問題。高三過得真快，瞧瞧，轉(zhuǎn)眼間，就已經(jīng)元月份了，誰(shuí)說高三不短暫啊？
“12月26日，我們就只有120天了！”上課之前，班主任對(duì)我們說。“啊！就只有這么久了，高三真短啊！”
豐收的號(hào)角已吹響，我們的高考也成了過去，留給我們的只剩下滿滿的回憶。望著那空蕩蕩的教室，清晰的畫面席卷而來：老師板書在黑板上雪白的粉筆字，那一張張記載著夢(mèng)想分?jǐn)?shù)的試卷，同學(xué)們相互請(qǐng)教問題的場(chǎng)景，下課時(shí)把老師圍堵在教室里出不去的情況……一幅幅鮮活的面孔刻印在了我們的心里，成了永恒的記憶。風(fēng)吹不散，雨淋不到。
同學(xué)的一顰一笑，老師的一舉手一投足，課堂上那一張張認(rèn)真的面孔，操場(chǎng)上那靈活雀躍的身影，都被印在了記憶的照片里，伴隨著你的存在而存在，永遠(yuǎn)都?xì)w屬于你。
短暫的高三，留下了屬于我們的永恒記憶。
高三隨筆5
世上有許許多多的美麗，關(guān)鍵在于你發(fā)現(xiàn)它沒。——題記
有人說小草很美麗，有人說小花很美麗，我卻說挫折最美麗。
若有所悟，原來，在青春的雨季里，也可以如此優(yōu)雅地跳一曲華爾茲。原來，在困難面前，只要你努力奮斗，一切都不算什么。仿佛，想起了什么。
看窗外云卷云舒，昂首怒放的花朵騰躍這太陽(yáng)的舞姿，思緒游離。
腦海中那鮮活的記憶陸續(xù)地浮現(xiàn)。
零碎的記憶，逐漸拼湊成衣服美好的畫面。
月考結(jié)束，成績(jī)出來，我考差了。
窗外淅淅瀝瀝地下著小雨，我的心情也同這些雨水沿著屋檐流落進(jìn)泥土之中。樹上的葉子在風(fēng)中打轉(zhuǎn)，帶著不舍與思念，烏云不解風(fēng)情，遲遲地賴著不走，遲遲地賴著，直到把憂郁的種子灑在我的心間，直到它深深地扎根。
我看著那一份布滿紅叉的試卷聽著身旁那些考試成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步的歡呼聲。而那些歡呼聲猶如針一般地扎在我的心里。淚水不知何時(shí)如斷了線的珍珠，滴落在桌上。
我就像一只被上帝捉弄的雛鷹，被暴風(fēng)與雷雨無數(shù)次鞭打，直至墜落谷底，就連爬上去的勇氣都沒有，天空對(duì)我來說，可望而不可即。
放學(xué)了，我渾渾噩噩地出了校門，在一個(gè)毫不起眼的角落，我看到了一個(gè)令我“震撼”的畫面。一只小小的螞蟻在緩慢地前行。它一步一步地向前，直到在墻根旁停下。它伸出“雙手”，一只腳向上彎曲，另一只腳則支撐整個(gè)身體落在地上，準(zhǔn)備蓄力代發(fā)。它一步步地往上爬，可爬到一半時(shí)卻順著墻有滑了下來。但它不放棄，一次次地向上“攀登”。終于。那只小小的螞蟻以勝利者的姿態(tài)站在墻頭。仿佛，我想起了什么。
這時(shí)，雨停了，雖已是夕陽(yáng)，卻有如此美麗。
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