關于幼兒教師的隨筆:讓生命淋淋雨

　　“我、強強、平平同住在一個苗圃里，我又矮又瘦，歪著脖子，強強枝大葉茂，英俊挺拔，平平如其名，比我強點，但也平平常常。有一天，強強被一有錢人請到院子里，吃喝不愁，逍遙自在。平平被請去公路旁，天天風吹日曬，但他有同伴們的鼓勵，憑著自己的不懈努力，頂著灰塵越長越結實，越長越高大。我隨便被人插在小山上，沒人搭理。吃不好，睡不好，炎炎烈日，咆哮的風雨，猙獰的雷電。但每天早上，我能真切的感受到朝陽的活力與熱情。它告訴我，不要放棄，每一個角落都充滿了希望。于是我變得堅強起來了，學會了在風中微笑，與風雨斗爭也充滿了樂趣。多年過去，強強的主人敗落，無心管他，養尊處優的他失去了呵護，不久枯枝敗葉，根死干休。平平長得筆直結實了，被人安放到屋中央做了棟梁，一位藝術家發現了我，贊不絕口把我移去坐了盆景…..”

　　這是晚上閱讀到的`一篇文章《讓生命淋淋雨》，感慨頗多，想到了孩子們的成長。三棵樹不同的生長環境，造就了他們的未來。隨著人們生活條件的提高，孩子們多數像文章中的強強一樣，在家人百般的呵護下，養尊處優，不僅吃喝不愁，個別還驕橫任性，成了蠻不講理，惹是生非的熊孩子。而熊孩子一旦離開了大人的呵護，便和強強一樣很難適應新的生存環境。還記得曾讀過的另一篇文章《教師的“責任心”，請適度》說的是孩子們在家里和幼兒園期間，有家長和老師悉心照顧，事事提醒，而去了小學之后沒有了提醒，爸爸媽媽發現孩子灌滿水的水壺依然滴水未減，衣服丟三落四，而孩子們的回答是“我不渴”“我不會開水壺蓋”“我忘記穿外套了”，在幼兒園養成的好習慣和解決問題的能力瞬間崩潰。這些都說明我們家長和幼兒園老師在照顧孩子時把握好尺度，要責任有度。而文中的平平和我在惡劣的環境中生長，在與風雨日曬的斗爭中不斷成長，磨練了意志，充滿了生命的激情與昂揚斗志，磨難讓它們的生命變得更強大。其實我們孩子們的成長何嘗不需要逆境和挫折，適時地挫折能夠更鍛煉孩子。只有經歷過逆境和挫折磨練的孩子將來才會有更強的適應社會不同環境的能力，才會更強大。

　　生活的磨難在孩子們的成長中也是一種財富，它能使孩子更堅強，使孩子將來的人生更精彩。親愛的老師和家長們，在教育孩子的過程中，別忘記，讓生命淋淋雨。

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