語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該建立在“熟讀的基礎(chǔ)上”，“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，下面是七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)隨筆，歡迎閱讀。

　　七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)隨筆1

　　怎樣在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力,我把重點(diǎn)放在改變課堂教學(xué)上。下面就我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中談?wù)勛约旱淖龇ǎ?/p>

一、激發(fā)興趣是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力

　　實(shí)踐表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。教學(xué)中,教師應(yīng)積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵(lì),從而主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上教師應(yīng)大膽地讓學(xué)生進(jìn)行自由討論、交流,贊揚(yáng)學(xué)生一些獨(dú)特看法,讓學(xué)生真切地感受到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。這樣自主學(xué)習(xí)的勁頭就更

二、以學(xué)生為主體,讓學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)

　　學(xué)生的語(yǔ)文能力主要是通過(guò)學(xué)生自己的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)“習(xí)得”的,不是老師教會(huì)的。所以語(yǔ)文教學(xué)中要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué),才能真正提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。

三、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力

　　在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。”

　　此外,我注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識(shí),培養(yǎng)能力。

　　今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

　　七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)隨筆2

　　十六年來(lái)聽(tīng)了無(wú)數(shù)節(jié)語(yǔ)文課。結(jié)合聽(tīng)課情況，談?wù)剬?duì)語(yǔ)文教學(xué)的認(rèn)識(shí)：七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)就是一語(yǔ)文課文為例子，通過(guò)老師的引導(dǎo)幫孩子掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和規(guī)律的學(xué)科，其教學(xué)過(guò)程就是老師引導(dǎo)孩子與文本對(duì)話，與作者對(duì)話，與文中人、景、物的對(duì)話，甚至是與編者對(duì)話的過(guò)程，閱讀的過(guò)程其實(shí)就是對(duì)話的過(guò)程。閱讀方能理解，分析才可說(shuō)明。