從呱呱落地之時(shí)，我不知道何時(shí)開始有了意識(shí)，開始知道自己有了思維，有了可以凌駕于終生的智慧。

　　又懵懵懂懂的過(guò)了許久，直到有一天我坐在夢(mèng)寐以求的教室，從此再也不需要羨慕別的小伙伴后面精美的小書包了。然而，直到那時(shí)，又有誰(shuí)知道讀書的目的是什么嗎？我只知道我能讀書是用和父親那些對(duì)話換來(lái)的--想讀書嗎？,想,那好好讀，不行就早點(diǎn)跟我干活,好.

　　坐在教室又是老式橋段，老師會(huì)發(fā)問(wèn)同學(xué)們夢(mèng)想是什么啊。夢(mèng)想？也許大家跟我腦子都一樣糊涂吧，夢(mèng)倒是記得，夢(mèng)想是什么東西，誰(shuí)知道，可以吃么？最后老師不得不用簡(jiǎn)單易懂的話重述了一遍，同學(xué)們以后想干什么，想變成什么。科學(xué)家，警察叔叔，軍人叔叔，老師......我想當(dāng)什么呢，恐怕當(dāng)時(shí)我是想當(dāng)北斗君吧（艾斯奧特曼的宿主）。

　　漸漸的，我們的作文題開始有了《最尊敬的人》《最有意義的一件事》《我和同桌》......但是，夢(mèng)想這個(gè)詞卻一遍一遍的重復(fù)出現(xiàn)在那時(shí)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)中，雖然它不時(shí)的出現(xiàn)卻依然無(wú)法撼動(dòng)冰激淋彈珠跟卡通片的地位。再后來(lái)人慢慢長(zhǎng)大，忽然發(fā)現(xiàn)自己居然變得成績(jī)優(yōu)異，人緣好，領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)。這才猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)我有了夢(mèng)想，我想做不平凡的人，想做一個(gè)出類拔萃的人，當(dāng)然當(dāng)時(shí)還不一定知道出類拔萃這詞，也許當(dāng)時(shí)就用的牛X這個(gè)詞吧。這時(shí)滿腔的激情熱血投入到生活學(xué)習(xí)中。再漸漸，生活中遇到了很多坎坷和見到了更多優(yōu)秀的人，見識(shí)了更為廣闊的世界。直到渾渾噩噩結(jié)束了最后一天的學(xué)生的生涯，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)虛度了多少年華。曾經(jīng)的滿腔的抱負(fù)，滾燙的熱血，天不怕地不怕的`氣概，眼高于頂?shù)淖孕疟簧钸@個(gè)勤快的磨刀石打磨的所剩無(wú)幾。人生在世為何要來(lái)這一趟呢，不就是為了拼一把，爽一把，擊打一把。為何我們的自信與夢(mèng)想會(huì)被生活中的挫折這些軟暴力打趴下？

　　站起來(lái)，撿起我們?cè)?jīng)擁有的美好品質(zhì)，為了我們的夢(mèng)想，哪怕它是那么的天馬行空，那么的難以企及，我們都要為了自己的曾經(jīng)和將來(lái)，努力的奮斗一次！

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