導語：小隨筆怎么寫？隨筆一記，是散文的一個分支，是議論文的一個變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，下面由小編為您整理出的相關內(nèi)容，一起來看看吧。

　　小隨筆怎么寫

　　隨筆，顧名思義，至少有隨時筆錄和隨意運筆兩重含義。今天的隨筆，既有傳統(tǒng)隨筆的影響，也受到了西方隨筆的啟發(fā)，經(jīng)魯迅、周阿人、林語堂、梁實秋、豐子愷等散文大家的拓荒，當代老中青作家不斷的辛勤耕耘，逐步形成了自己的文體風格。在很多時候，隨筆是個人情感的載體，也是個性的表現(xiàn)舞臺，常常流露出一種自然美。

　　但隨筆并不是一種隨意抒寫的文體，寫作時也有一定的規(guī)范。它往往從生活中和書本中得題，多為信手拈來，借題發(fā)揮，順勢點竄，視野比較開闊；談天說地中傳出深刻獨到的人生體驗，左右逢源的淵博知識。他的思路絕不拘泥于某一點靜觀不動，而如行云流水般運動不止，條理暢達；它的語言幽默機智，平易輕靈，有談話風，家常味，如長者閑嗑、朋友晤談。它沒有正襟危坐、一本正經(jīng)的作文架勢，也沒有，至少表面上沒有精心剪裁、苦心推敲的經(jīng)營。其文思常常如“風吹林響，泉激石鳴”，即興而生，不求自得；其行文如汩汩山泉，順勢而下，意到筆隨，不拘一格；其題材可大可，其篇幅可長可短，順勢而成，發(fā)乎自然。

　　一、注意感悟生活，以保證隨筆的質(zhì)量。

　　生活是絢麗多彩的，一滴水，可以讓我們感受到全身的清涼；一朵花，讓我們知道生活的豐富；一縷陽光，讓我們感受到世間的溫暖。……而這些正可以觸發(fā)我們創(chuàng)作的靈感，正是我們創(chuàng)作的源泉，正是我們感悟的種種對象。在感悟時，一要注意觀察。這里所說的觀察，不是那種走馬觀花，而是仔仔細細地“審視”，要用心去感受所觀察對象的形、色、聲等，使之成為心靈的一部分。其次，要注意深入思考。我們僅僅看到某一個對象，并不是真正地感悟，而是要對觀察對象進行體驗、咀嚼、思考，也就是要不斷地問為什么，并一一回答出這所有的“為什么”，這樣，就可能由到大，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)，由特殊到一般，寫出其中的深刻內(nèi)涵，人物也可以表現(xiàn)得很豐滿，角度可以展現(xiàn)全局，細節(jié)可以盡顯本質(zhì)

　　二、培養(yǎng)情感的豐富性。

　　感受能力有賴于人的情感的豐富性。人的'內(nèi)心情感世界是十分豐富的。只有把外物和內(nèi)在情感連接起來，觸景生情，才能產(chǎn)生鮮明生動、印象深刻的感覺。多情才能感受深刻，沒有情的感受是蒼白無力的。在感悟中要伴隨著自己的情感。感悟的主觀性，決定了它活動過程中的情感性，而情感是由人的思想道德所決定的。所以，無論是觀察還是思考，都必須有一個情感標尺，以充沛的情感去體驗生活，就會感受到生活中的真情實感。

　　如何才能培養(yǎng)豐富情感呢？

　　第一要凝神貫注，只有聚精會神，才能對客觀現(xiàn)象進行感知、理解，以至產(chǎn)生想象和情感。只有凝神貫注才能捕捉住客觀對象的細微特征，特別是那些體現(xiàn)事物蘊含的形象特征，能觸發(fā)情感的萌生。對人與事，對景對物，漫不經(jīng)心，很難調(diào)動各種心理功能，當然情感也難以調(diào)動起來。

　　寫隨筆，要出之隨意，手到拈來；融會古今，散發(fā)開去；要飽含情感，具有審美感染力；要知識廣博，具有獨創(chuàng)的見識。這里，本質(zhì)上是寫作者的審美性的情致和智慧，沒有審美情致，智慧的隨意揮灑，也就很難寫好隨筆。

　　有個晚上，我跑到附近一家戲院看了出京戲叫《宏碧緣》，我爹知道后就盤問我那出戲是什么內(nèi)容，我去看出戲就是因為里面有武打，舞臺上懸了鋼絲讓演員飛來飛去，經(jīng)我爹一盤問，我才想起這部戲里似乎有愛情成分。

　　上到初二時，班上有的同學開始看一些美國說，有個家伙，很“萎靡”，我們發(fā)現(xiàn)他的書包里放著一本馬拉默德的說，有些頁碼被他折了個角，那些頁碼里都有“色情描寫”，我當時覺得這家伙的做法有點兒卑鄙。我那時老愛翻別人的書包找說看，因為學校圖書館里和街上書店里的書都太無聊，那年頭社會環(huán)境很純潔，沒有言情武打。我老翻人家書包，結(jié)果從一個女生的書包里找出了一本青春期衛(wèi)生類的書，那女生知道后對我特別生氣，說我是流氓行為，搞得我很是糊涂。幾年之后，我才知道“月經(jīng)初潮”之類是怎么回事，知道為什么上體育課我們男生老像孫子一樣跑圈兒而經(jīng)常有幾個女生不用跑圈兒————我們當年都以為是老師“好色”照顧她們。

　　總之，我在青春期時經(jīng)歷了一長段捉迷藏的游戲，我的父母和老師們把許多東西藏起來，而我總能發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡并在腦子里拼湊出個完整的知識體系。后來，我酷愛讀魯迅，讀他的全集，這讓父母師長極為放心。我甚至讀魯迅的日記，魯迅日記里隔幾天會出現(xiàn)一個詞“濯足”，我查字典知道這是“洗腳”的意思，我甚至查出來這個詞事自《詩經(jīng)》，我當時想，人家文豪洗腳都要記來而且要用這么雅訓的一個詞，真了不起。

　　幾年之后，我上大學，讀到了學者李慶西的一本雜文集，里面有一篇談魯迅的日記，還提到了“濯足”。他又說，可魯迅臨死前兩天也“洗腳”了，這不大可能，他身體很差嘛?？磥恚跋茨_”問題應由魯迅研究專家們再去分析論證。

　　李學者的這番考證方法，我爹是不會掌握的，否則他會認為沒有什么書是我時候應該看的。

　　這篇隨筆的題目非常通俗，而內(nèi)容卻帶有一股濃濃的學術的氣息，其所記敘的事情令人深思。全文記敘了“我”閱讀書籍中的有趣的故事，記敘中帶有一點淡淡的對保守思想的諷刺，透露出作者對那個時代人們以“愛情”為“好色”等錯誤的看法，全文散發(fā)出一種淡淡的笑的意味。

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