導(dǎo)語(yǔ)：身在校園，我們會(huì)涌上許多的感想。以下是小編整理的校園隨筆，歡迎大家參閱，希望可以幫助到各位。

　　篇一：校園隨筆

　　昨天上完課，閱了作業(yè)，閑來(lái)無(wú)事，趁著難得的好天氣，獨(dú)自在校園里閑逛。冬日的校園里，除了冬青還泛著綠色，有著一絲生機(jī)外，其他的一切失去了生機(jī)，花草枯萎，樹(shù)木枯黃，仿佛進(jìn)入了冬眠，甚是冷清。

　　在新建的操場(chǎng)上信步走著，看著上體育課的學(xué)生，那么的無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)陽(yáng)光。他們穿著色彩明亮的服裝，蹦蹦跳跳，你追我趕，玩的正嗨，顯得年輕富有朝氣。人到中年的我甚是羨慕，對(duì)自己的青春已逝，年少時(shí)光不再回，心中平添了一絲遺憾和難過(guò)，時(shí)光真是一把殺豬刀，歲月無(wú)情啊！

　　穿過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)來(lái)到教學(xué)區(qū)，四處張望，映入眼簾的有一間間的教室，從中傳出來(lái)學(xué)生的朗朗讀書(shū)聲、教師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，聽(tīng)起來(lái)是那么的熟悉、溫馨，一聽(tīng)便知是哪位老師的聲音，相處久了嘛！除了教室，還有鑲在學(xué)校東西圍墻上、教室外墻上的一幅幅文化條幅，條幅上有圖有字、有山有水、有人有物，雖是靜物，但為冷清的冬日添了一份色彩，為校園添了一份生機(jī)和景致。

　　不知何故，這些文化條幅雖然會(huì)不時(shí)地闖入眼簾，但總會(huì)悄無(wú)聲息的被我抹殺。時(shí)至今日它們?cè)谖倚闹泻翢o(wú)蹤跡，一點(diǎn)印象也沒(méi)有留下。它們可是學(xué)校為迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，精心設(shè)計(jì)并請(qǐng)專業(yè)人士制作的，制作的是那么的聲圖并茂、高端大氣、精美時(shí)尚，真可謂“高大上”。每一副文化條幅花得不僅是校長(zhǎng)的心血，更是白花花的真金白銀。近幾年來(lái)，學(xué)校為打造所謂的文化校園、書(shū)香校園，學(xué)校的墻壁不知粉刷了多少遍，文化條幅不知更新了多少代，一次比一次新穎，一次比一次精美時(shí)尚，一次比一次花費(fèi)多，但同時(shí)離學(xué)生也越來(lái)越遠(yuǎn)，留給學(xué)生的僅僅是“真漂亮呀”這這種感覺(jué)，至于有無(wú)潛移默化的功效更不得而知了。當(dāng)然它一定會(huì)給來(lái)檢查的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下耳目一新的感覺(jué)和深刻的印象，定能獲得領(lǐng)導(dǎo)的贊譽(yù)，要不然學(xué)校也不會(huì)樂(lè)此不疲的，領(lǐng)導(dǎo)的滿意是我們師生最大的心愿，我們甘愿做使領(lǐng)導(dǎo)滿意的開(kāi)心果。如果來(lái)檢查的領(lǐng)導(dǎo)不高興了，那教育局的局長(zhǎng)就會(huì)生氣；局長(zhǎng)生了氣，那校長(zhǎng)就會(huì)大動(dòng)肝火、暴跳如雷；校長(zhǎng)一大動(dòng)肝火，老師就遭了殃。把它傳遞給學(xué)生？這個(gè)念想是萬(wàn)萬(wàn)動(dòng)不得的，孩子可是社會(huì)的更是家長(zhǎng)的上帝，褻瀆不得，除非你想卷鋪蓋滾蛋，別無(wú)它法，老師只能生悶氣，大不了如阿Q般自嘲自諷一通，或在微信上朋友圈里編編段子窮開(kāi)心，聽(tīng)說(shuō)這樣做現(xiàn)在也不安全了，會(huì)被和諧掉，甚至被人肉、被…………。

　　漫步于條幅之間，暢游于想象中的氣氛里，一步一步走，一幅幅欣賞，東西兩面墻是被譽(yù)為國(guó)之瑰寶的唐詩(shī)宋詞，不僅有內(nèi)容、注解、作者肖像，還配以形體各異的美妙至極的書(shū)法藝術(shù)、電腦制作的與詩(shī)詞渾然天成的背景圖片，仿佛一幕幕歷史畫(huà)卷，美輪美奐地呈現(xiàn)在我們面前，感謝科技，感謝時(shí)代，能把過(guò)往的歷史重現(xiàn)，讓我們身臨其境重溫經(jīng)典。

　　來(lái)到一號(hào)教學(xué)樓，外墻上是關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的條幅，“搞好學(xué)習(xí)的十個(gè)好習(xí)慣”，一個(gè)好習(xí)慣一個(gè)條幅，樓上五個(gè)樓下五個(gè)，安排的合理，懸掛的對(duì)稱，一一看來(lái)，這些好習(xí)慣有預(yù)習(xí)的習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、愛(ài)好閱讀的習(xí)慣…………，不多不少湊夠了十個(gè)好習(xí)慣，免除了我的擔(dān)憂，我擔(dān)憂多了或少了個(gè)好習(xí)慣怎么辦，現(xiàn)在看來(lái)我的擔(dān)憂是杞人憂天。每一個(gè)好習(xí)慣的內(nèi)容看起來(lái)都是那么合理、科學(xué)、必不可少、行之有效。竊以為我們的學(xué)生只要領(lǐng)會(huì)了其中的一二，那就了不得了，倘若領(lǐng)悟了十之八九，那早就成了大鵬、雄鷹，遠(yuǎn)走高飛了，我等凡夫俗子只能望塵莫及，嘖嘖稱贊了。話又說(shuō)回來(lái)，學(xué)生看嗎？領(lǐng)悟嗎？能堅(jiān)持下來(lái)嗎？還是不得而知。

　　又回到了二號(hào)教學(xué)樓，樓下是學(xué)生的教室，樓上是老師的辦公室、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室，它的外墻上是各種各樣的“家”，記載著他們的生平事跡、豐功偉績(jī)，像教育家、思想家孔子、孟子、老子、莊子、韓非子、陶行知、蔡元培等等；文學(xué)家有李白、杜甫、白居易…………；科學(xué)家愛(ài)因斯坦、華羅庚等等，他們被站在樓上、貼在墻上，居高臨下，藐視著蕓蕓眾生，其中有老師也有學(xué)生。兩頭的實(shí)驗(yàn)室外墻上，懸掛著科學(xué)上的偉大成就，“神九上天”和“人工智能、機(jī)器人”，閱覽室外墻上是偉人或名人的讀書(shū)故事和方法，像偉人毛澤東、詩(shī)人李白、歐陽(yáng)修、蘇軾、辛棄疾等人被高懸墻上，無(wú)聲的教育孩子們要讀書(shū)、讀好書(shū)。

　　當(dāng)然，校園里還佇立著好多的條幅，有的上面記載著學(xué)校的的悠久的歷史，記錄著學(xué)校取得的榮譽(yù)和成績(jī)，展望著學(xué)校美好的未來(lái)；有的展示著校歌、校徽的深刻的內(nèi)涵和寓義；有的還訴說(shuō)著校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)深刻的意義。學(xué)校最大氣、最醒目的文化條幅是面向?qū)W校大門(mén)口，是像為了讓經(jīng)過(guò)學(xué)校大門(mén)的路人尤其是重要的“路人”看到的那一幅巨型文化條幅，上書(shū)十個(gè)大字“辦精品學(xué)校，育精英人才”，氣魄夠大吧。像這些記載著校徽、校歌諸如此類的理念的條幅學(xué)校很重視，每有檢查，就要求學(xué)生背誦牢牢記住，讓領(lǐng)導(dǎo)知道，這些東西已經(jīng)深入人心，成為我們師生的必備品、座右銘了。

　　東西是好東西，起到什么作用了嗎？對(duì)此第二天上課時(shí)，我調(diào)查了我們班的學(xué)生，我問(wèn)學(xué)生：“我們校園內(nèi)（不包括室內(nèi)）有82幅文化條幅，你認(rèn)真看過(guò)幾幅？在你看到的條幅里你感興趣的有哪些？哪些對(duì)你的影響很大？”學(xué)生聽(tīng)了問(wèn)題后，面面相覷，目瞪口呆，大多數(shù)與我一樣，從沒(méi)注意到這些條幅，有部分同學(xué)僅僅關(guān)注了離門(mén)口最近，同學(xué)們參與過(guò)的活動(dòng)留下來(lái)的一些照片制作的文化條幅。你有沒(méi)有調(diào)查過(guò)這樣的事情呢？又有什么結(jié)果呢？這一切是否值得我們深思呢？反正，我在深思這件事。

　　篇二：校園隨筆

　　自從大學(xué)畢業(yè)至今，我一直生活在校園里。

　　現(xiàn)在雖然在校外有了房子，但我還是喜歡呆在學(xué)校里面，很多朋友曾經(jīng)感到不解，我只是一笑了之。生活在校園里面除了很有規(guī)律性外，還有兩個(gè)重要的原因，一個(gè)是與學(xué)生在一起生活讓人朝氣蓬勃，使人很有青春氣息感，忘記了時(shí)間的流逝，彷佛生活在世外桃源境地。讓人流戀忘返，令人陶醉。正因如此，只要有機(jī)會(huì)我每到一個(gè)學(xué)校，都要把這個(gè)學(xué)校當(dāng)美女般慢慢地欣賞。只要你有心去品味，校園的每個(gè)角落、每時(shí)每刻都是妙處橫生，生命之花香氣四溢。

　　另一個(gè)就是校園的樹(shù)木多種多樣，一年四季鮮花不斷，每到夜深人靜之時(shí)，在夜風(fēng)的牽引下，陣陣濃郁的花香襲來(lái)，慢悠悠的飄進(jìn)房間，彌漫到每個(gè)角落讓人整夜心曠神怡、陶醉。久而久之，我在享受花香之時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，凡是香氣四溢的花都是白色的，春天最香的是學(xué)校柚子樹(shù)花、梨花，秋天是桂花。而那些極美麗的花卉，像蘭花、玫瑰、牡丹之類，花開(kāi)時(shí)鮮艷奪目。卻沒(méi)有啥香味了。

　　有人說(shuō)桂花是黃色的，其實(shí)也算白色的一種，也就是即使有顏色也是非常素淡，白色的花在開(kāi)放時(shí)常成群結(jié)隊(duì)的，熱鬧紛繁。而那些顏色艷麗的花，則是孤芳自賞，每一枝只開(kāi)一朵，很少有香氣溢出。這就是人們常說(shuō)的香花無(wú)色，色花不香。樸素的花喜歡成群結(jié)隊(duì)，美艷的花喜歡悠然獨(dú)處。

　　我們?cè)谌松壽E上不也是這樣么？每個(gè)人都有其獨(dú)特非凡的地方，有的香盛，有的色濃，濃艷的給人眼福，讓人感覺(jué)到華貴。飄香的給人回味，讓人難忘。很少有兼具美麗而芳香，如果有這種花，那你就要小心了，必是毒花無(wú)疑。可見(jiàn)上帝創(chuàng)造萬(wàn)物時(shí)總是留下一些缺憾，這就是缺憾之美。故我們不必羨慕別人的天生麗質(zhì)，而要發(fā)現(xiàn)自我獨(dú)特之處，人生當(dāng)中多少存在缺憾，不必過(guò)于在乎。即使是名貴的蘭花，恐怕也會(huì)因自己不能芳香而落淚。人無(wú)完人。對(duì)待別人和自己但求一般就行。