春天在哪里呀春天在哪里？天真活潑身心健全的小朋友們，都會(huì)唱響春天在那青翠的山林里，那里有紅花綠草，還有會(huì)唱歌的小黃鸝。春天在他們的眼睛里，看見(jiàn)紅的花呀看見(jiàn)綠的草。

　　春天是孕育生命的季節(jié)，春姑娘喚醒了大地，微風(fēng)拂面令人心曠神怡。各種花兒爭(zhēng)先恐后露出笑臉，在明媚的陽(yáng)光下，競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，無(wú)名小草也從肥沃的土地里鉆出，探頭探腦四處張望……一切都是那么生機(jī)盎然，萬(wàn)物包括人類都爭(zhēng)著傳播春的信息，到處都能找到春的蹤跡。

　　然而眼前這位叫萱的小女孩，覺(jué)察不到紅的花綠的草，心中沒(méi)有溫馨的春光，倏然間竄出幾絲寒意，沒(méi)有斗艷的百花園，找不到春的蹤影，對(duì)她來(lái)說(shuō)春天是另一種景象。因她患有先天障礙性貧血。病魔無(wú)情困擾著她，折磨著她。要治好她的病，所需花的醫(yī)療費(fèi)是家庭經(jīng)濟(jì)根本承受不了的。她的`春天是這么的寒冷悲涼，這么寂寥無(wú)助。不過(guò)這一切只是過(guò)眼煙云很快過(guò)去……

　　春暖花開旺盛時(shí)節(jié)，萱患病的消息在整個(gè)校園不脛而走。驅(qū)逐病魔，挽救生命的信息像一股春風(fēng)迅速傳遞著。于是紅領(lǐng)巾伴著紅色募捐箱在各班級(jí)為萱募集生命的希望，或掏出“押歲錢”，或省下零食錢，園丁們有的捐出工資，有的扣下給自己孩子的零花錢……紛紛投進(jìn)募捐箱。一塊，五塊，十塊，二十塊，五十塊……集腋成裘，即刻“愛(ài)心錢”擠滿了募捐箱，它仿佛化作了一位春天的使者，飛到萱的身旁，融化了她心靈的冰塊，春光沐浴她的全身，春雨滋潤(rùn)著她的心田。

　　春天在哪里？萱最終有了肯定的答案，就在身邊，找到了屬于自己的春天，她也像春天的花骨朵一樣，煥發(fā)出勃勃生機(jī)！這個(gè)春天真是個(gè)魔術(shù)師，陽(yáng)光是畫筆，大地是畫板，蘸著濃濃的春色不停地畫呀畫，山青青，水碧碧，楊柳綠了，桃花紅了，人心暖了。一個(gè)難忘的春天，難忘的春天的故事。

　　“小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一，二八二五六，二八二五七……”一串銀鈴般的童聲融入了這篇樂(lè)章，是校園里一群小女孩在歡快地跳著皮筋，而其中就有萱的身影。大家笑聲此起彼伏，看那校園里音符般的迎春花悄然綻滿了條條“五線譜”，春風(fēng)拂過(guò)，“五線譜”輕巧地?fù)u動(dòng)起來(lái)，搖出陣陣歡快的嘻笑聲：

　　“哈哈……二八二九三十一、三八三五六，三八三五七……”

　　萱在小伙伴的簇?fù)硐拢谋奶馗胶现?/p>

　　“小皮球，香蕉梨，馬蘭花開二十一……”那簇茂盛的迎春花搖擺著一曲曲在伴奏：

　　“二八二五六，二八二五七……”

　　一簇迎春花從枝頭滑落下來(lái)，悠悠回旋著，好像在訴說(shuō)著這個(gè)春天的故事。

　　真的，屬于萱的春天及時(shí)來(lái)了，她不禁放聲高唱：

　　嘀哩哩哩哩嘀哩嘀哩嘀哩哩哩哩哩，嘀哩哩哩哩嘀哩嘀哩嘀哩哩哩哩哩，春天在那小朋友的眼睛里，看見(jiàn)紅的花呀看見(jiàn)綠的草，還有會(huì)唱歌的小黃鸝，嘀哩哩哩哩嘀哩嘀哩嘀哩哩哩哩哩……

　　“你的歌聲里，自然有我們跳動(dòng)的音符！”同學(xué)們說(shuō)。

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