或許很多人都為一篇反對支教的文章所疑惑，文章觀點認為大學生支教離別時會給鄉村的孩子們帶來心理創傷，從而不愿意接受這種流水的老師，而過于頻繁更換老師也不利于學生的知識積累。

　　那我們為什么還要去支教呢？支教是“支援教育”的簡稱，為的是支援落后地區鄉鎮中小學校的教學和教育管理工作，這是一項公益活動，有利于改善中國貧困地區教育現狀。而大學生支教，特別是像我們這樣的師范學生，支既教有利于提高師范生專業技能，又能幫助鄉村地區的學生，一舉兩得。在提升農村孩子教育質量的同時，也為青年志愿者的夢想和成長助力。簡單回答這個問題即是：農村需要我們，教育需要我們。

　　其實支教的目的正是為了“不支教”，可祖國現在仍存在城鄉兩級分化的問題，導致農村教育跟不上，這時候社會各界人士去參與支教公益活動，應該是值得鼓勵的，讓孩子們通過不同的老師接觸到不同的世界，何樂而不為呢？至于孩子們的心理問題，也需要有更高素質的老師來疏導。經過自己的親身體會后，我也明白，農村的孩子們是很歡迎我們的，他們也希望能得到更多人的關心，希望更多人能來幫助他們走出農村。

　　支教的意義還不僅如此，更多的是通過龐大的支教者群體，使社會更關心被邊緣化的農村，使政府更努力建設好農村，教育好我們的孩子。有一天，農村的教育和城市的教育同步了，那我們又何需支教呢？所以說支教正是為了“不支教”。

　　只是現如今還是需要更多的志愿者能加入進來，為農村教育做貢獻，支教不是作秀，也希望有支教想法的人能付諸實踐，不懼將支教行為妖魔化的言論，堅持初心。