大班幼兒無論是語言方面，還是行為方面都有很大的進步。在一日活動中更懂得與他人進行如何的交流。而在禮儀教育的過程中，我們更要注重循序善誘。我們應注意對孩子進行禮貌教育，以自己的行為來感染幼兒。在平時分發餐具的時候我就特別注意輕拿輕放，時間長了孩子們吃飯拿放勺子時也是沒有聲音的。所以禮儀教育歸根結底是行為的一種感染教育。

　　讓孩子養成懂禮貌的習慣也很重要，比如，早上來園后，可以讓來的早的孩子當“文明禮儀小天使”說“老師，早上好！”，“小朋友，早上好”。當玩游戲的時候不小心碰到某個小朋友時，要引導孩子看著對方的眼睛，說“對不起。”

　　在日常生活中，我們不僅應對孩子提出禮貌方面的要求，有時也可以提出其它的要求，比如，走路時不要跑；搬椅子時一定要貼緊身體不要碰到別人；吃飯時不要講話，專心吃飯，等等。

　　通過觀察孩子們的一日活動，我們會發現，孩子們的模仿能力是很強的。針對孩子善于模仿的特點，作為教師，我們首先應該自律，時刻注意自己的言行，用文明規范的言行舉止，去引導、影響天真可愛的孩子，讓孩子學會正確的行為習慣。