深秋季節(jié)，花作沉泥，秋風(fēng)送來(lái)這朵清菊。你淡然一躍，煞是輕靈，在我心中卻是刻骨銘心。

　　夸，怎么去夸你？人們說(shuō)最難忘的總也最難憶起。好，又好在哪里？我如何回憶才能在無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)小的事件中找出你？人們夸老師常是奉獻(xiàn)，是付出，是辛勤的耕耘。可每一千朵花都有自己的顏色，我的老師，我夸你是深秋里吐露芬芳的一朵清菊。

　　初次相逢，葉剛披上秋的外衣，透著淡淡的黃，在風(fēng)中輕輕飄搖。這樣寂靜的季節(jié)，人們剛從炎熱中解脫卻又陷入忙碌奔波中。那天聽說(shuō)班里來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，管不住腳，便下樓去瞧瞧。可人群擁擠，沒見著你的樣子，只見到一個(gè)模糊的背影同那及腰長(zhǎng)發(fā)灑下的一股寧?kù)o。心中便猜測(cè)你一定很美。風(fēng)吹動(dòng)漣漪，在鈴聲中，我終于見著了你，沒有漂亮的高跟鞋，只一雙布鞋;沒有精致明亮的妝容，只有樸實(shí)年輕的面孔，微黃的皮膚像清秋的落葉帶著一股憂郁。恍惚間，初次相見的時(shí)間早已踉蹌地離去，那時(shí)我不了解你，只是見過你，那時(shí)更無(wú)緣由去夸你，只是有些喜歡你。

　　白駒過隙，在那細(xì)小的縫隙里，那滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖录c回憶是我的不肯別離。葉的由淺入深，微紅的秋千不至暮年卻帶著一股濕意。

　　曾記否，那個(gè)陰沉沉的雨天，你打著傘將我們都送上了歸程。我單是見了便無(wú)法忘記那瑟縮的背影，潮濕的身軀內(nèi)那一顆溫暖明亮的心。風(fēng)依舊在吹，透過你纖瘦而矮小的身軀，可發(fā)絲不復(fù)飛揚(yáng)。老師，清秋冷寂，請(qǐng)披上一件外衣。

　　曾記否，那天你生日，卻還是雨天。我們?yōu)槟愠崭瑁諝庵羞€聞得見甜甜的香氣。你笑著嗔怪天公不作美。可老師你那黑白分明的眼睛里為何起了大霧，下了小雨，卻用那稀疏而細(xì)長(zhǎng)的睫毛斂去？老師，雨后花開依舊，花香更盎然。

　　曾記否，那天你說(shuō)別離。我哽咽著不復(fù)話語(yǔ)，你說(shuō)這是你第一次教學(xué)，卻最是刻骨銘心。老師，人生有多少個(gè)第一，怎么不該刻骨銘心？最后一堂課，人群窸窸窣窣地散了，我在人潮中只見著你離去的背影，長(zhǎng)發(fā)依舊，身姿輕盈，腳上穿著的依舊是來(lái)時(shí)的那雙布鞋。曾記否，那次我問你為什么總穿布鞋，你笑著回答：“好走路唄。”歲月洗禮至今，恍惚間我竟也明白那時(shí)深意：平坦的道路上，你全然可以穿雙美麗的高跟鞋，可人生的道路總也崎嶇。

　　秋寒已過，冬寒更盛。恍惚間深秋的露珠早已結(jié)成了冰。那天你匆匆而來(lái)，還是不變的樣子。那天你說(shuō)很久沒看見我們，想來(lái)看看。我知道一句“想來(lái)看看”有多少情意。你說(shuō)，見到了便不念路程艱辛。可月有陰晴圓缺，人見了也便將離去，已不想再去看你離去的背影，可心情卻還久久不能平靜。

　　我知曉，有你陪伴的光陰早已悄然逝去，也知曉人都有各自的光陰要去追尋，可美麗卻永遠(yuǎn)不會(huì)因時(shí)光而斑駁褪色，就像我對(duì)你的回憶：

　　第一個(gè)回憶，是你平凡樸素的模樣;

　　第二個(gè)回憶，是你雨落衣襟的身軀;

　　第三個(gè)回憶，是你滿溢幸福的笑容;

　　第四個(gè)回憶，是你不舍離去的背影。

　　這些個(gè)回憶里，我夸一夸你的平凡和勤奮，夸你雨落送歸情，夸你離去了卻還深情地說(shuō)一句“想來(lái)看看”。老師，長(zhǎng)長(zhǎng)光陰中，若有人夸我，問我為什么能這樣，那么我便會(huì)回答：因?yàn)槲矣袀€(gè)好老師！