我家的陽臺養了許多花，只有一盆君子蘭格外得顯眼，它的葉片對稱，傲然挺立，每到春節前后，中間就長出一朵朵絢麗的花朵，但葉片上的小夾子卻顯得極不協調。

　　于是我問媽媽：“為什么要用夾子夾住葉子呢？”

　　媽媽慢慢取下夾子，葉子立刻變得參差不齊，“你看，它的葉子受陽光影響，很容易長斜，小夾子可以糾正它們，使它們長得更對稱，更整齊。”

　　媽媽的話讓我想起了成長經歷中的一個個小夾子。

　　在家里，媽媽要求我先寫作業，后預習轉天的課程，媽媽說：“這樣就可以達到事半功倍的效果。”我雖然有些不相信，但寧可信其有，不可信其無，于是，我便開始預習。轉天我在課上積極回答問題，得到了表揚的同時，也知道了預習的好處。學完習，剩下的時間就唯我所用，媽媽不但不干涉我的計劃，還非常地配合我，和我一起去滑雪、打球，圖書館等地方。

　　周末時，老師總愛留一篇習作，媽媽對我的要求可高了，就連周記都要當成作文正式地寫，并且題目要新穎，字跡要工整，還得沒有錯別字，多用好詞佳句等，正因為她的嚴格要求，我寫的許多作文都被發表了。記得有一天放學后，我偶然在信箱中看到了一封來自天津教育報的信，迫不及待地打開信封，原來是我的《媽媽銀行》在親子征文大賽中獲了獎，當看到自己的名字變成鉛字時，那喜悅的心情真是無法用語言文字來形容與表達。我飛快地跑上樓，馬上把這個天大的喜訊告訴媽媽，因為我知道如果沒有她的“小夾子”，我就不能獲獎。

　　就是在媽媽的這些“小夾子”下，我也像君子蘭一樣傲然挺立，開出了美麗的花朵，它們將永遠伴隨著我成長。