引導語：對于作家，一切的人生經驗都是日后寫作的原材料。

　　我在上海讀中學的時候，從來沒有想過自己將來要當作家，以寫作為生。

　　那時候，我最想當的是籃球運動員。酷夏時節(jié)的星期天，我常常一個人翻進一樓的體育教研室，抱起籃球，又從窗口翻出來，然后奔向操場。操場好像被烈日曬得什么都化掉了。

　　只剩下了我一個人和天上的一個火球，還有地上的一個籃球。

　　那時的女生都梳著兩根小辮。有一天，我心血來潮把學校的“辮子籃球隊”帶到我家，我們用我家的一把剪刀互相剪去了20多根小辮。

　　媽媽下班回到家，迎接她的是無處不在、無孔不入的頭發(fā)，和一個叫她目瞪口呆的留著短發(fā)的女兒。

　　媽媽立即開始了與滿屋頭發(fā)的大戰(zhàn)。她顧不上說我一句——不不，不是顧不上，而是她本來就不會說我。

　　我為籃球狂，一直狂到病倒休學。

　　媽媽天天照料我，還是沒說我一句。或許我不過是充滿激情地投入一項自己熱愛的運動，雖然有點奮不顧身。

　　但激情是不應該被指責的。

　　籃球打不成了，我開始“移情別戀”，愛上了英語。到了高三，我一心想當的是英語筆譯。我給同學們起了很多可笑的英文綽號。我填寫的高考志愿一律是英語專業(yè)，那時每個人可以填14個志愿，我只填了6個。

　　但是，沒等到高考，上海戲劇學院就派人到中學物色新生，用現在的話說，叫作“星探”。他們叫我去上海戲劇學院，我做著我的英語夢，自然不想去。直到學校團支部派人找我談話，我糊里糊涂地坐到了一排招生老師的面前。

　　“什么叫情節(jié)？”老師問。

　　“情節(jié)？還什么叫情節(jié)？情節(jié)就是情節(jié)唄。”

　　“你看過話劇嗎？”

　　“沒有。我只看過《馬蘭花》。”

　　后來我才知道，我的口試幾乎是零分——我本來就沒想進上海戲劇學院嘛。

　　但我沒想到我竟然被錄取了。我更沒想到，莎士比亞的詩意和激情震撼了我這顆17歲的心靈。我讀譯本，讀朱生豪、方平的譯本。我讀原文，抱著詞典一點一點地啃。我從大二開始翻譯《羅密歐與朱麗葉》，大三時跑到上海圖書館，抄錄有關莎士比亞評論的全部英文文章，我想把它們全部讀完！

　　這么多年我寫的一直是散文和報告文學，直到去年年底，我才突發(fā)奇想要寫小說。一寫竟像一個劇本，有人稱之為“視聽小說”，有人稱之為“跨文體小說”。

　　一到足球世界杯或奧運會，就有人約我寫稿。并不是有人知道我當年的籃球史，而是他們總覺得我愛運動、愛寫運動。

　　對于作家，一切的人生經驗都是日后寫作的原材料。

　　人生沒有下腳料。

　　尤其是在上海圖書館抄錄英文目錄的貪婪時刻。

　　尤其是天上一個火球、地下一個籃球的激情時刻。