在幾個月前的一個課間，我看見三個孩子在下五子棋，就給他們拍了張照片。

　　誰知，剛拍完，上課鈴就響了。其中一個男孩起身就走，我用左手按住他的肩膀說：“大家一起把棋子收好了再走。”

　　“你是誰？我要去上課！”男孩很不滿地大聲說。

　　我才猛然覺得，這孩子脾氣有些急躁，我說：“你別管我是誰，把棋子收好了再去上課。”孩子依然大聲說：“我要去上課！”并順勢在我的左手上咬了一口。

　　我一改往常的和顏悅色，厲聲道：“你的咆哮掩蓋不了你的錯誤！”男孩一愣，頓時安靜了。旁邊的兩個孩子把棋子收拾放好后，男孩也許意識到自己太失態了，于是向我行了一個隊禮，就匆匆進教室了。

　　幾天后，我又走進這個班級，看到孩子們在進行五子棋比賽，場面很熱鬧，我就又拍了幾張照片。

　　這時，一個男孩走到我的身邊，輕輕拍了一下我的肩膀，我故意佯裝不認識地說：“你是誰？”男孩不好意思地說：“我就是那個咬你的學生。”我望著他笑了一下，他向我敬了一個隊禮，走開了。

　　我曾多次和教師們交流這件事，我們對孩子一定要充滿關愛，但也要有原則，特別是他們犯錯的時候，應當公正地指出錯誤進行批評教育，只有這樣才能引導好孩子的成長，才能真正達到育人的目的。

　　教師節那天，我一大早就站在校門口迎接老師與孩子們的到來。這時，一個小男孩遞給我一張賀卡，我知道是那個咬我的孩子給的。

　　這是我收到的唯一一張學生以個人名義送我的賀卡，心里很開心。回到辦公室我打開一看，卡片上面是他的個人照，沒有什么特別之處，于是我就放在辦公桌上。

　　下午忙完工作，我又情不自禁地翻看那張賀卡，當我看到男孩照片的背面時，我突然激動起來，覺得無比幸福和甜蜜。因為照片背面寫著幾個簡單的字：“謝謝您愛我！”后面是他的名字。我想這是我教師節收到的最好禮物。

　　孩子，我要謝謝你！謝謝你讓我體會到了當教師的幸福！