一個孩子竟然在上公開課的時候睡著了，還打著呼嚕，這是怎樣的一個場景？我想任何一個老師都不愿意看到這樣的一幅畫面，但是卻實實在在地在我的身邊上演了。

　　今天，我去一所名校聽課。晴朗的天氣，溫暖的陽光，是一個不錯的日子。我們一行五人帶著欲飛的心情出發了。長期被沉重的教學負擔擠壓著，沒有多少的空閑時間，現在忙里偷閑，放松自己，這怎么著也應該讓自己得到徹底的釋放。

　　到達學校的時候，校長向我們介紹了他們的教學成績、管理經驗和從學校走出的名人以及他們的軼事。一所民辦學校，在公辦學校的擠壓之下，能夠包攬省文理科狀元，這確實是一個令人矚目的成績。我們對他們在困境中拼搏的精神心生敬意。

　　聽課，他們安排的是一位名師，據說她曾經把一個班百分之九十的學生送進了一本院校。她不愧為名師，上課確實有一套：她感情飽滿，富有親和力，學生發言積極，課堂氣氛熱烈。忽然，課堂上傳來呼嚕聲。原來，靠近我的一個學生睡著了。這樣的公開課，學生怎么能夠睡得著呢？作為老師，遇到這樣的情況應該怎樣處理呢？如果是我，我一定會走到跟前，敲敲桌子，提醒他注意影響。但是，她又會怎樣做呢？

　　她瞄了一眼，繼續富有激情地講著。在布置學生自讀思考之后，她走到他身邊叫醒了他。

　　“我影響你了嗎？”他伸了伸懶腰，不屑地看著她。

　　“你沒有影響我，你影響你自己了。”她頓了一下，說，“在所有的人都在學習的時候，你睡覺，你影響的還會有誰呢？不要忘記自己是學生。”

　　他張了張嘴，沒有說出話來。

　　“下課后，到我辦公室去一趟。”她的聲音不大，卻非常有力。

　　那一節課，他再也沒有睡覺。

　　下課和她交流，我對她處理問題的方式表達了贊賞。但是她卻顯得有些尷尬——是啊，畢竟上課的時候學生睡覺是對老師上課能力的一種無形諷刺。一個課堂，本身學生的素質就參差不齊，作為教師，如何來保證讓每一個學生能夠專心聽課確實是一個不小的挑戰。有人睡覺誰也不愿意看到，但是如何來處理確實是一種考驗和技巧。

　　她能在上課的時候，借助學生自學的間隙來處理，這是對其他學生的一種尊重；而在提醒的時候，對學生不是呵斥，而是從他自身出發，讓他認識到自己的錯誤，這可以說是設身處地在為學生著想，體現了一個都不放棄的精神。而且，她這件事處理得可以說是及時果斷，因為一旦有人開了一個壞頭，往往其他的學生也會效仿，這就會導致課堂在實際教學中失控。

　　這樣想著，我心里忽然冒出了她剛才說給學生聽的那句話：因為你影響你自己了。在這節課上，我有沒有影響我自己呢？我陷入了沉思。