記得那是上小學五年級的時候，一天放學后，我興沖沖地跑回家，剛進家門，就忙不迭地喊道，媽，我今天數學考了100分。說罷，我揶揄地一笑道，您知道嗎？小軍只考了61分，和我差得太多了！

　　院子里，母親正在木盆里洗衣裳，空氣中散發著一縷濕漉漉的皂香味。母親抬起頭，好像并沒有聽見，而是兩眼緊緊盯著我的腳看。

　　我疑惑地問，媽，您在看什么呢？

　　母親問，這雙新做的鞋穿得合適嗎？

　　我蹦了蹦，笑道，媽，您做的鞋太合適了，不大不小，穿在腳上很舒服。

　　母親卻搖了搖頭說道，你合適的鞋，夾痛了別人的腳！

　　我不解地問道，媽，您說什么呢？我穿著合適的鞋，怎么會夾痛了別人的腳？

　　母親嚴肅地說道，你剛才一進家門，就喜形于色地告訴我，你數學考了100分，小軍只考了61分，看到你這得意洋洋的樣子，你這不是你合適的鞋，夾痛了別人的腳嗎？你考了100分，不應該拿小軍來對比，這是一種對人不尊重的表現。說罷，母親又重重地嘆了一口氣，說道，小軍這孩子我知道，他家條件不太好，他每天晚上還要幫他母親出攤，這樣一來，勢必對他學習有些影響。

　　聽母親這么一說，我興奮的心情一下冷卻下來，我盯著腳下的鞋，回味著剛才母親說的話，我似乎一下想起了什么。今天放學，我和小軍一起走在放學的路上，一路上，我不停地喜氣洋洋地是我考了100分的事，還不時地問他怎么就考了那么點？臉上滿是揶揄和不屑的神色。

　　小軍忽然停下腳步，對我說道，你先走吧，我還有點事！說完，轉身往旁邊的岔路口跑走了。

　　看著小軍的背影，當時我還挺納悶。現在想來，我一定像母親說得那樣，我穿得合適的鞋，夾痛了小軍的腳了。想著想著，我不覺臉紅了。

　　長大后，我讀到臺灣著名作家龍應臺的一篇文章，這篇文章，一下勾起我對往事的回憶：一天，正上中學的兒子，憂心忡忡地對龍應臺說道，媽，也許我今后并不能像您一樣成為一名作家，也許我只能成為一名普通人。

　　那一刻，龍應臺深感震驚，她想，自己平時在教育孩子上，一定用自己成功的事例，去教育孩子，要他也要像自己一樣，這不僅不公平，也是一種傷害。

　　想到這，龍應臺對兒子真誠的說道，孩子，你只要干你喜歡干的事，在母親的眼里，你永遠都是最棒的！

　　聽了母親的回答，兒子有一種如釋重負的輕盈和激動，他仿佛看到那個叫幸福的天使，正向自己翩翩飛來。

　　若干年后，每當龍應臺回憶對孩子教育，總是意味深長地說道，當我們興高采烈的時候，一定要想到：自己合適的鞋，是否夾痛了別人的腳？？這不僅是一種文明，更是一種人生態度。