一個人的成長與一所學校的發展相輔相成，不可分割。走在青春的路上，我們需要尋求學校人的精神故鄉，我們需要尋味學校發展的歷史足跡，我們更迫切需要尋訪那一代代創造學校歷史輝煌的老教師們?；仨菫榱烁玫匕l展，是為了找到屬于我們自己的那片心靈天空。因此，我們“追憶青春踐行核心價值觀，尋訪黨員心系退休教師”活動踐行了這一理念。

　　我們本次拜訪的是郭教師。郭老師是福建福州人，1961年廈門大學海洋生物學畢業后，被分配至舟山當時的水產學院，即現在的浙江海洋大學，擔任水產方面的教學，現在已經退休快20年了，今年郭老師也快80歲了。

　　走進郭老師家中，最顯眼的就是掛在客廳他和老伴的大合照，經過后來的了解，那是郭老師和老伴金婚拍的照片，郭老師也開心地毫無保留地拿出一些小照片來給大家看，看得出郭老師有多愛她。我們也冒昧地詢問了郭老師的愛情故事，原來它是這么動人。當年因為生活水平低下，很多人都患了肝炎，郭老師也不幸患了肝炎，經過學校熟人的介紹，安排住進了當地的醫院進行隔離治療，從而認識了護士長，也就是郭老師老伴的姐姐。護士長看郭老師一個人舉目無親，然后職業又是老師，就介紹妹妹和郭老師認識了。

　　郭老師告訴我們，在求學的時候，學習十分的緊張，競爭也很激烈。而且當時高校的錄取率十分低，條件也非常的差。說起郭老師的教師生涯，也是生命的意外。當時畢業后，由國家分配到了舟山的水產學院?？吹焦ぷ鲉挝皇菍W院，郭老師才意識到是走上了教師的道路。雖然毫無經驗，但是既然走上三尺講臺，就要好好培養下一代。郭老師回憶起小學，初中，高中，大學老師的授課方式，再本著言傳身教，以身作則的原則，以此來教育學生。因為來自福建，氣候比較溫暖，而舟山冬天十分的寒冷，也沒有棉襖，棉花絮，棉花票十分有限，根本不夠做衣服，要靠他人的捐助。不少人都逃走了，而郭老師卻堅持下來了，這一堅持，就是近四十年。

　　我們也詢問了郭老師職業生涯的趣事。因為專業的特殊性，經常需要外出采集標本，看看海島風光。然而帶學生外出，責任重大，各方面都要安排妥當。他們帶的年輕人都比較有活力，其中一個學生就獨自開著船，飄了很遠。因為當時通訊手段比較落后，根本沒有手機，大家都很擔心。其實因為潮水的緣故，他已經被沖到下游去了。好在一天后，人找到了。

　　我們帶著一顆謙虛好學的熱心，從郭老師毫無保留的傳道、授業、解惑中吸取了無盡的精華，郭老師樸實而又富含哲理的話語，一直縈繞在我們的耳邊，我們沉浸在這一次又一次的感動之中。愛崗位、愛職業、愛學生，這是郭老師的特質。郭老師也說，教育是一門崇高的藝術，需要發現教育的本質，遵循教育的規律。郭老師告訴我們，要先學做人，以做人為主，道德品質十分的重要。要學一行，愛一行，不要見異思遷，要尊師愛友，同時要注意鍛煉身體。

　　郭老師既是我們的長輩，更是我們的老師。正是這些老教師，默默無聞，在自己的工作崗位上無私奉獻著自己的青春。在他們身上，我們學到了也正是這種老一輩教育者對工作的執著、對學校的無私付出，才會有學校美好的今天，這也是值得我們當代的學生所要認真學習的。更加難得可貴的是，這些老教師退休以后還不忘學校、不忘工作，發揮各自的聰明才智，為學校的發展獻計獻策，這種精神更特別令人感動和欽佩。

　　作為年輕一代的學生，我們一定會繼承學校光榮的優良傳統，我們一定不能辜負他們的青春，他們的心血，為社會，為國家，不斷學習知識，在學業上有所作為！