人生。

　　今天，就來(lái)介紹一本讓你慢下來(lái)的書(shū)。

　　總有一些事需要梳理，

　　總有一些人需要忘記，

　　總有一些行囊需要卸下，

　　在一個(gè)只有你知道的地方。

　　來(lái)營(yíng)建自己的紙上花園吧，

　　用刻刀開(kāi)墾心之秘境，

　　用紙張修剪心之風(fēng)景，

　　仿佛瞬間就能走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、呦呦鹿鳴。

　　雖然我們不斷被這個(gè)世界雕刻著，

　　但我們亦可以雕刻出一個(gè)世界。

　　置身其中，休息、整理、放空、喚醒，

　　學(xué)會(huì)慢下來(lái)，等一等氣喘吁吁的自己。

　　此刻，做自己的心靈園丁。

　　此刻，仿佛聽(tīng)得見(jiàn)花開(kāi)的聲音。

　　生活、表達(dá)情感。雖然人類(lèi)最終舍棄了這種古老的記錄方式（藝術(shù)界除外）。但雕刻這種原始沖動(dòng)，卻依然潛伏在你我指尖。

　　即使很小的孩子，也會(huì)拿著小木棍，愉快的在地面上刻出只有自己才能解讀的痕跡。上小學(xué)時(shí)，幾乎每個(gè)人都有用小刀刻畫(huà)橡皮或者在桌子上、鉛筆上刻出一幅幅奇怪圖案的經(jīng)歷，雖然總會(huì)被老師制止、被家長(zhǎng)訓(xùn)斥。尤其認(rèn)識(shí)魯迅后，幾乎每所學(xué)校都有那么幾張課桌被歪歪扭扭的刻上了“早”字。再后來(lái)，開(kāi)心時(shí)少年們會(huì)刻“緣”和心形，不開(kāi)心時(shí)，則刻“恨”和淚滴的形狀。再再后來(lái)……玩刀，雕刻仿佛成了禁忌，突然就被成人世界封印起來(lái)，偶爾有突破禁忌的“作品”出現(xiàn)，也往往是“到此一游”之類(lèi)的劣跡。這反而更確鑿了封印它的理由。我們似乎早已忘記了，亦或沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，到底刻什么才能給我們以及別人帶來(lái)美和快樂(lè)。

　　當(dāng)然,還有很多其他原因，比如大多數(shù)人都沒(méi)有條件玩雕刻，沒(méi)有鋼筋、泥土、木石這些傳統(tǒng)概念里的雕刻材質(zhì)供我們練習(xí)，以及不知道該刻些什么等等。直到紙雕藝術(shù)的出現(xiàn)。它將技藝與藝術(shù)巧妙結(jié)合，成為任何人都可以玩的簡(jiǎn)單游戲。

　　時(shí)光，在雕刻的過(guò)程中放空心靈、緩解壓力，達(dá)到身心和諧的境界。

　　一張紙、一把刀、一個(gè)墊板，就形成了一方小小天地，放上一首優(yōu)美的曲子，讓手中的刻刀在紙上沿著線條流暢滑動(dòng)，逐漸剔除多余的部分，能夠體會(huì)技術(shù)提升帶來(lái)的快樂(lè)。此刻，你就是雕刻這個(gè)世界的人。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很難心有雜念，于獨(dú)處、專(zhuān)注、忘我中，體會(huì)到巨大的平靜和輕松，以及身心同步，手眼合一的完整存在感。釋放所有壓力之后，剩下的只有輕松愉悅。