追求特色發(fā)展是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本要求，是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容，是學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，選擇適合學(xué)生的教育，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展的必然要求。近年來，學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的引領(lǐng)，全力推進(jìn)學(xué)校的“尚美文化”特色建設(shè)，致力于學(xué)校的優(yōu)質(zhì)特色可持續(xù)發(fā)展。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“尚美文化”特色建設(shè)。走出了一條優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展之路，特制訂本方案。

　　一、歷史必然與編制規(guī)劃

　　我校尚美文化特色建設(shè)計(jì)劃分三步走：

　　1．第一步：歷史沿革與深厚基礎(chǔ)

　　上個(gè)世紀(jì)的八十年代，我校積極響應(yīng)黨中央提出的號(hào)召，扎實(shí)有效地開展了以“五講四美三熱愛”為主題的系列教育活動(dòng)，豐富多彩的教育活動(dòng)，卓有成效的教育效果，在全市都有一定的影響。

　　2．第二步：課程改革與時(shí)代要求

　　20xx年開始的普通高中新課程改革，學(xué)校認(rèn)真思考學(xué)校的辦學(xué)方向與辦學(xué)特色。在總結(jié)60年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、廣泛征求師生和社會(huì)各界意見與建議的基礎(chǔ)上，學(xué)校決定把“尚美文化”作為學(xué)校的辦學(xué)特色來抓，為此編制了“尚美文化”特色建設(shè)規(guī)劃，將美術(shù)、音樂、健美操等作為“尚美文化”教育的特色課程加以開發(fā)建設(shè)，并搞好“尚美文化”的滲透。

　　3．第三步：豐富內(nèi)涵與打造品牌

　　20xx年學(xué)校搬入新校區(qū)后，進(jìn)一步完善“尚美文化”特色建設(shè)規(guī)劃，加大“尚美文化”特色建設(shè)的力度，把“尚美文化”作為精神追求和教育信仰，形成校園尚美文化體系，豐富學(xué)校內(nèi)涵，著力打造特色品牌。

　　二、理念導(dǎo)航與哲學(xué)引領(lǐng)

　　為了提升學(xué)校“尚美文化”特色建設(shè)的實(shí)效，必須著力構(gòu)建云灌一中特有的教育哲學(xué)，用以指導(dǎo)“尚美文化”特色建設(shè)和學(xué)校的各項(xiàng)工作。

　　學(xué)校核心理念：誠于心、立于信

　　誠信就是對(duì)美的最好詮釋，是行為美、道德美、心靈美的最高境界。把誠信教育作為“尚美文化”的內(nèi)核并賦予新的時(shí)代內(nèi)容加以演繹，旨在引導(dǎo)師生追求人生的完美人格，實(shí)現(xiàn)求真至善尚美的理想人生。

　　校訓(xùn)：誠信修身，博學(xué)立世

　　“誠信修身、博學(xué)立世”既是學(xué)校對(duì)傳統(tǒng)美德的承載和精神象征，又體現(xiàn)了一中的獨(dú)特氣質(zhì)和風(fēng)范。校訓(xùn)對(duì)師生提出了品行養(yǎng)成的修身訓(xùn)誡、博學(xué)廣才的立世要求，既體現(xiàn)了一中人的崇德尚美精神，又體現(xiàn)了一中人對(duì)至美境界的追求。

　　校風(fēng)：誠樸育美，崇真日新

　　學(xué)校大力弘揚(yáng)誠信之風(fēng)，展現(xiàn)師生淳樸自然的精神風(fēng)貌，鼓勵(lì)教師為人師表，不斷完善自身的形象美、言行美、品德美，崇尚真理、真知、真誠、真實(shí)、真情，使師生以誠信之心態(tài)處世為學(xué)，追求生命的本真，達(dá)到完美境界。

　　教風(fēng)：雅誠垂范，嚴(yán)謹(jǐn)施教

　　雅、誠是師德的集中表現(xiàn)，是對(duì)教師人格魅力和行為美、心靈美的一中很好體現(xiàn)，要求教師身正為范，以獨(dú)特的學(xué)識(shí)魅力與人格魅力感染學(xué)生，為學(xué)生樹立美的典范。嚴(yán)謹(jǐn)施教：要求教師用現(xiàn)代的教育教學(xué)理念充實(shí)自己，尊重教育規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)生人格及個(gè)性差異，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，為自己的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　學(xué)風(fēng)：篤學(xué)至誠，自主有恒

　　篤學(xué)要求學(xué)生專于學(xué)，厚于學(xué)，腳踏實(shí)地，不斷豐盈學(xué)養(yǎng)，達(dá)到“至誠至美”的人生境界。自主，旨在培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性，樂學(xué)會(huì)學(xué)，以取得理想的成績。有恒，即持之以恒，要求學(xué)生不斷豐富知識(shí)，提升品格素養(yǎng)，展現(xiàn)自己的潛能與特長，使自身不斷走向完美。

　　核心理念和“一訓(xùn)三風(fēng)”是學(xué)校對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的哲學(xué)思考和對(duì)教育教學(xué)的價(jià)值選擇，也是“尚美文化”特色建設(shè)的理論指南。

　　三、強(qiáng)化措施與狠抓落實(shí)

　　1、教師隊(duì)伍建設(shè)

　　教師是學(xué)校“尚美文化”建設(shè)的主要實(shí)踐者，學(xué)校將通過組織教師理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，提升品位，使廣大教師成為“尚美文化”的傳播者、踐行者、示范者。

　　2、強(qiáng)化課程建設(shè)

　　我們將根據(jù)新課程改革要求，依托大伊山文化的優(yōu)勢(shì)，開設(shè)以培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)和鑒賞能力的選修課程。為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的空間和舞臺(tái)，使“尚美文化”逐漸成為學(xué)生生活不可或缺的部分。

　　3、抓好活動(dòng)載體

　　在結(jié)盟彭成感恩教育團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)上，開發(fā)學(xué)生《感恩日記》，踐行感恩行動(dòng)，舉行“感恩之星”評(píng)選活動(dòng)，為學(xué)生樹立標(biāo)桿；創(chuàng)辦高中新生成長動(dòng)力集訓(xùn)營，強(qiáng)化美語訓(xùn)練、“勵(lì)志大課堂”、“穿越模擬死亡電網(wǎng)”等拓展活動(dòng)，培養(yǎng)新生自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過每學(xué)期開展的誠信故事教育和禮儀教育，深化學(xué)生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。

　　4、美化校園環(huán)境

　　在“尚美文化”的指導(dǎo)下，學(xué)校將全方位進(jìn)行環(huán)境文化建設(shè)。以“誠”、“信”為主線，打造道路文化，以“至真、至善、至美”打造園景文化，使整個(gè)校園環(huán)境建設(shè)美觀大方，向師生展示自然美、環(huán)境美、歷史美、人文美的風(fēng)貌，引導(dǎo)學(xué)生尚美、求真、向善、崇德、至誠、立信，充分發(fā)揮尚美環(huán)境文化“潤物細(xì)無聲”的作用。

　　5、做強(qiáng)特色學(xué)科

　　把“尚美文化”融入學(xué)校文化建設(shè)的同時(shí)，致力于學(xué)校的特色學(xué)科的建設(shè)，把藝術(shù)特長生培養(yǎng)作為“尚美文化”特色建設(shè)的延伸和拓展，成效顯著。

　　高一年級(jí)，堅(jiān)持面向全體學(xué)生組織藝術(shù)社團(tuán)和藝術(shù)活動(dòng)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)興趣和審美意識(shí)，利用美術(shù)、音樂課，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，陶冶審美情操。

　　高二年級(jí)依據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長，打破班級(jí)界限，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合，實(shí)行小班化教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力，為邁入高校深造打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。把藝術(shù)教學(xué)科研作為提高“尚美文化”特色建設(shè)層次的重要手段。學(xué)校要求藝術(shù)教研組老師加強(qiáng)教研工作，每學(xué)期開設(shè)一次公開課，以加強(qiáng)交流和教學(xué)研究。學(xué)期結(jié)束，每位藝術(shù)教師寫一篇教學(xué)體會(huì)或教學(xué)案例。同時(shí)，藝術(shù)教研組老師要努力探索將教科研與創(chuàng)建學(xué)校特色有機(jī)結(jié)合。搞好學(xué)生美術(shù)、音樂興趣小組、學(xué)生合唱團(tuán)，定期開展活動(dòng)，經(jīng)常性的開展書法、繪畫展覽，全面營造藝術(shù)氛圍。