“李姐，你怎樣安排你兒子的暑假？報培訓班沒有？我想給我女兒報個特長班，你覺得怎么樣？”……暑假臨近，家長關注的話題自然轉到孩子的暑假安排上來。是啊，孩子從學?；貋?，近兩個月的時間，要上班的家長們不可能陪著孩子度假，為孩子安排一個安全、快樂、有意義的暑假，已經成為當務之急。

　　怎樣安排才好呢？家長心中有無數個問號。大多數家長都愿意為孩子報培訓班?，F在的孩子競爭壓力很大，“學習進步、超過他人”是很多家長一貫堅持的教子方針，暑假沒有老師的監督，家長覺得更需要一個合理的安排為孩子的學習“保駕護航”。

　　最近在網上看到這樣一段文字：平日里，家長忙工作，孩子忙學習，孩子業余時間的90%是自己獨處或與同學待在一起，而與父母在一起的時間只占可憐的5%。就在這短短的5%的時間內，父母與子女之間也缺乏必要的深度交流。

　　這段文字讓我反思：很難設想，一個缺乏親情關愛的孩子，步入社會后會怎樣去關愛他人，怎樣融入這個社會。與其他課相比，“親情”課更重要，應及時補，要補得充分。作為一個孩子，常常企盼父母多了解他們一些；而作為父母，則希望孩子能更加懂事一些。其實，多數孩子對父母的要求并不高，一個微笑，一句關懷，甚至是一個眼神，都可以填補以往留下的親情空白。于是，我決定在暑假里好好陪陪孩子。結合實際，我為孩子制訂如下計劃：

　　帶孩子出門旅行，增長見聞。出發前，盡可能多找一些相關資料，了解旅游地的自然環境特征、交通狀況、歷史傳說及風土人情等，查找過程也是擴大孩子知識面的過程。游玩時可與孩子一起收集相關資料，將旅游看成培養孩子能力的一次機會。

　　家庭成員共同準備，比較費心的單調之事也會變得有趣。

　　幫孩子制訂一個鍛煉計劃?？梢宰尯⒆訁⑴c踢毽子、跳繩、跳皮筋等游戲，保證孩子每天有一定的運動量，鼓勵他們多與伙伴們合作，增強他們的團隊意識。

　　讓孩子學習一門手藝。根據孩子的興趣愛好，幫助他們學一種手藝，可以讓他們參加一些技能培訓班，也可以教他們動手學做幾道菜，讓他們切身體驗生活。

　　帶孩子去圖書館讀書。大量閱讀對于各科的學習都很有幫助。跟孩子一起商量讀什么書，讀后一起交流，周末與孩子一起去圖書館，這樣，孩子會更加熱愛讀書。

　　和孩子一起在社區做義工。可以到社區里照顧老人，參加社區文藝演出，等等。一定的社會經歷對于孩子各方面的發展都有好處。

　　孩子是父母的太陽，父母又何嘗不是孩子的港灣？讓我們珍惜這一段長長的“自由”，多陪陪孩子，讓孩子鍛煉、學習的同時，補上缺失的親情！