一位同事曾經告訴我，不要因為某一階段的幼稚而不敢下筆，有些階段過了也就過了，你再也不會有那樣的表達，因為每個人都會在文字上變成熟，但誰也不可能在經歷上變年輕。

　　經歷是財富：好好去經歷人生的每一個階段

　　當我的欄目與負責的版面變成中學生的一個中轉站時，我深切地體會到50歲的同事對25歲的我說過的話。

　　現在的我用自己的經歷和積累試圖對中學生表達一些東西。當然，這種表達帶著階段性思考的痕跡，放在10年、20年后，我說的應該都不一樣，就像以后中學生們回望當年的自己，可能會發現那時困擾自己那么久的東西是如此的不值一提。但在彼時，自己就是真真切切地被困住了。

　　煩惱是有參照系的。有的時候你得把自己放進去，因為只有深入其中，看清參照系中的人物、場景和要素，你才容易讓自己進入狀態去理解那個話題。

　　當然，你還得把自己抽回來，因為只有站在一個更高的點去俯瞰，你才能給出相對成熟的思考。

　一、學業是學生時代永恒的話題。

　　差學生會懷疑自己的學習能力，中等生會覺得自己無足輕重，好學生會擔心自己的名次，這樣說起來，其實沒有人不煩惱。當然，這是我把自己抽離出來看到的一個狀態，身在其中，也如當年的你我，是無法體會這一點的。

　　更多的人煩惱著自己的煩惱，拿自己的短板和別人的長板比較，就算擁有驕人的成績也覺得地基不牢，稍不留心就不知道身在何處。所以，沒有誰的學生時代可以對成績保持徹頭徹尾的淡定。

二、人際關系也是大家關注的主線。

　　被室友涮了就覺得這個世界很灰暗，和好朋友鬧翻了會覺得天塌下來了，喜歡上一個人擔心無法把持自己，當了班長又覺得夾在班主任和同學之間兩邊受氣……這個時候，大家是趨于內省的，集中的表現就是把問題攬在自己身上——我是不是有問題？

　　這個傾向很要命，當你覺得自己這也有問題那也有問題，那么，你最大的問題就是歸因有問題。而如果就事論事，事情可能很簡單，解決就好，過就過了，跟做人真的沒關系。