愛猶如三月陽光，消逝所有的心中積雪；愛猶如細雨纏綿，滋潤幾多枯枝;愛似明火閃爍，沖破濃濃霧靄。打開心靈的窗戶，讓愛走進心靈，使孤單寂寞的人兒從荒涼的心靈孤島上邁向鳥語花香處。

　　——題記

　　正處在一段多思的年華，一個善感的年齡，一個內外環境充滿變化的特殊時期的我們，多少心事，多少無奈與寂寞，多少沉重的淚水在夜深人靜的時候偷偷流淌在靈魂深處隨著漣漪蕩漾.自己一個人住在心靈之孤島，冰冷的月光,照在孤島上,亦照在我們的扇上; 獨倚在冰冷的墻上，透過昏暗的窗戶凝望著陰靄的蒼穹。

一、父母之愛敲開了我的心靈孤島之門

　　媽媽可能沒有什么華麗的話，但她告訴我們，孩子，別管有什么事就向媽媽說說，媽媽的懷抱永遠是你的溫暖港灣。媽媽的細心聆聽和安慰讓我們感到了溫暖。爸爸說，孩子，世界上沒有什么不可以，只要別放棄，堅持堅持再堅持，爸爸相信你，你在爸爸心中永遠是最棒的。爸爸的鼓勵讓我們重新拾起拼搏的信心。父母的支持與鼓勵將我們心中那塊堅硬的冰雪融化了。從此，我們不再孤獨的流淚悲傷，更不會獨自一個人撐著油紙傘憂愁的漫步在深巷中。我們發現孤島之外有更美好的世界，那里不但有媽媽的疼愛，還有爸爸的支持與鼓勵。雖然，上大學離開了家人，但他們的愛卻從未離開過我們半步，因此，我們并不孤單，因為爸爸媽媽的愛會永遠陪伴我們左右。

二、老師的關愛為我走出孤島引航

　　老師們為了開導我們這些剛進校的新學生，經常性的組織班會和活動幫我們分析我們現在產生“孤島現象”的原因以及治療方法。老師告訴我們，我們之所以會產生這種心理原因有四個：一，剛從中學過渡到大學，還沒有適應。二遠離家鄉和親人，感情上缺少依靠。三，來到高手密集區，經過一次一次的失敗打擊后，心灰意冷，失去了中學時的那種佼佼者的身份，心中失去了優越感，取而代之的是失落感與卑微感。四、面對大量的課余時間不知如何合理利用，空虛占據了整個生活空間。

　　老師還用他們父母般的關愛關注著我們的生活起居與身心健康。我們的每一位老師都會在給我們上第一節課的時候把他們的聯系方式告訴我們。他們傳授給我們的遠非課本上的知識，有多少個學生在無助的時候得到了我們老師的幫助，又有多少次老師悄悄的為學生遞上了心靈的創可貼。

　　老師無聲無息的關愛是我們前進道路上的指明燈，他們為我們走出心靈孤島引航。