關(guān)于小學(xué)美文誦讀比賽計(jì)劃總結(jié)

　　為激發(fā)教師熱愛(ài)優(yōu)秀文化的思想感情，養(yǎng)成讀書(shū)、誦讀的習(xí)慣，不斷提升教師的朗讀欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，營(yíng)造和諧的人文校園文化氛圍。舉辦“誦讀經(jīng)典美文 浸潤(rùn)書(shū)香人生”經(jīng)典美文誦讀大賽。相關(guān)事宜通知如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　誦讀經(jīng)典美文 浸潤(rùn)書(shū)香人生

　　二、參賽對(duì)象

　　三年級(jí)學(xué)生

　　三、比賽時(shí)間、地點(diǎn)

　　10月24日本班教室

　　四、誦讀內(nèi)容：

　　參賽誦讀內(nèi)容可選用古今中外優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞、美文，內(nèi)容健康，用普通話朗誦。

　　五、比賽形式

　　比賽分為：個(gè)人組。

　　六、比賽規(guī)則

　　七、比賽要求：

　　時(shí)間控制：個(gè)人誦讀的時(shí)間控制在3分鐘以?xún)?nèi)，

　　八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言規(guī)范，吐字清晰，正確流利。（30分）

　　2、感情真摯、充沛，語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)恰當(dāng)，能再現(xiàn)文章情境，正確體現(xiàn)文章的`思想感情。（40分）

　　3、儀表整潔，上下場(chǎng)致意、答謝，朗誦過(guò)程中舉止自然、大方，能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（10分）

　　4、時(shí)間控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。（5分）

　　比賽總結(jié)

　　為了激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，本著“構(gòu)建和諧語(yǔ)言生活，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”，營(yíng)造和諧語(yǔ)言環(huán)境為目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，特舉辦了經(jīng)典美文誦讀比賽，活動(dòng)現(xiàn)已圓滿落下帷幕?，F(xiàn)將本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)要小結(jié)：

　　一、活動(dòng)宗旨

　　為了豐富班級(jí)文化生活，活躍班級(jí)文化，提升班級(jí)文化品位，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我，鍛煉自我，提升自我的舞臺(tái)，我班舉辦了美文誦讀比賽

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)準(zhǔn)備充分，比賽順利。

　　(二)比賽嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序進(jìn)行，堅(jiān)持了“公平、公正、公開(kāi)”的原則。

　　(三)此次比賽得到了領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和廣大師生的一致好評(píng)。

　　三、活動(dòng)中存在的問(wèn)題及建議

　　1. 部分選手對(duì)一些常見(jiàn)的字音字調(diào)讀的不準(zhǔn)，如村、耕耘、天等字。

　　2. 語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)輕重緩急，抑揚(yáng)頓挫把握不夠，把作品的韻律美沒(méi)有很好地表現(xiàn)出來(lái)。

　　3. 表情不太豐富，表現(xiàn)力欠缺，把作品蘊(yùn)含的感情美沒(méi)有有力地表現(xiàn)出來(lái)。

　　4. 一些名篇作品誦讀過(guò)于平淡，無(wú)朝氣，激情不夠，改變了文章原有的面貌

　　xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

　　XX.11.26

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