我們都是小綠人美文摘抄
星期一早晨，天還沒亮，爺爺就催我們起床了。他說，要趕在樂校長和另幾個同學前面到達臨時住所。
“我都能變成小綠人了，咱們飛過去吧！”
這件事，我頭一天晚上就和小曉商量過了，她完全支持我的做法。她甚至說：“和爺爺一起，咱們三個人一起飛，多么快樂，多么風光。”
可是，爺爺擺擺手，不容商量。
我們只好坐去郊區的長途車。
坐在車上，我一直在思考一個問題：我要不要把自己能變成小綠人的驚人消息公布出來。
我和爺爺說了，他還是不贊成。
爺爺說，還有一件重要的事情沒做。
我問爺爺是什么事情，他說：“到了你就知道了。”
我和小曉對視著伸伸舌頭，聳聳肩——無可奈何呀！
下了長途車，我們還要步行一段路。這段路行人絕少，只有我們三個人有說有笑地往前走。
爺爺前后左右看了看，不見一個人。他說：
“我們快飛，趕到小房子那里。”
我一聽爺爺用了一個“飛”字，就立即明白了，這是讓我們變成小綠人的命令。
我們向前奔跑著，漸跑漸變，漸跑漸變，慢慢變成了小綠人，飛上了天空。
飛在天上，風在耳邊輕輕地吹著。
在天上聽風聲吹過，有一種異樣的感覺。在地上的時候，每逢風兒在耳邊吹拂，就會感覺是在趕路，是在躲避風雨，就要匆忙去尋找一個庇護的地方。此刻，在天上，有風兒吹過耳邊，卻像是在輕松地飄舞嬉戲，像是在和隱身的朋友互相追逐。
還有一種異樣的感覺，就是當我和小曉在一起飛的時候，我立刻覺得我的世界變得開闊了。在這個世界里，由于我能變成小綠人，我才算得上有了一個真正的小綠人朋友，我們是沒有隔閡的，是平等的。
當我把這些思考告訴了小曉的時候，她說：
“當我在你家慢慢長大的時候，我就這樣想過了。”
我承認她說的話，她的確比我更有見識，比我想得更深刻。
“到了。”爺爺說著，漸漸飄浮著下降。
我們落在那片小房子前面，那里安靜極了。
我們以小綠人的身份走進了小房子。
爺爺這是第二次走進這小房子，但他看得依然很仔細。
一進這塵封的小房子，便聞到了一股潮濕的氣味，還能看到蜘蛛網在空中飄蕩。
屋里光線很暗，我們要睜大眼睛巡視四周。
屋里所有的家具雜物，都被塵封著。那些小碗、小碟都落滿了塵埃，就連墻上那一幅幅繪畫也都模糊了。
爺爺蹲在地上，撿拾著一些碎裂的陶罐。他來不及找到擦拭的抹布，就用衣袖擦掉了灰塵，讓陶罐上的紋理顯現出來。
墻角堆放著很多枯萎的花，蒙著厚厚的灰塵。爺爺不經意地拿起一枝，輕輕抖落了那上面的浮土，那朵枯花竟閃出了幽幽的光。那光亮并不刺眼，就像陽光照射下的玉石，是一種柔和的有溫度的'光。
爺爺把花舉到小曉眼前，那光立刻給她的臉敷上一種白皙的色澤。小曉笑了，她的牙齒白得像貝珠。
“花燈！”小曉驚呼著。
爺爺也遞給我一枝“花燈”。
我和小曉舉著花燈在房間里走來走去。就在我們隨意地閑逛的時候，我們發現了一條階梯，直通地下。
我們走下去，地下漆黑一片，伸手不見五指。幸好我們有兩盞花燈照明。
我們大聲喊著：
“爺爺，快下來。”
爺爺也舉著一盞花燈來了。
現在，地下有三盞花燈照著，我們可以看清這間寬敞的地下室四周的擺設了。
在這里也發現了一束束這樣枯萎的花，還有裝在玻璃瓶里的花種。
墻上掛滿了風箏，都是蝴蝶風箏，各種顏色的蝴蝶。我想，如果用人的眼睛看它們，它們都很小，就和真的蝴蝶一樣大。但此刻，在我們小綠人看來，這些蝴蝶風箏并不小。
我們摘下一只只蝴蝶風箏，拿在手上把玩著。我發現那風箏的翅膀在扇動，扇幾下，就從手心上飛起來，在屋里飛幾圈，又落到手上。
這小小的蝴蝶風箏，不需要線牽著。它更自由，它也就更自在、飛得更遙遠了。
這里還有許多玩具。我們拿起來，在手里擺弄著，研究了很久都不知道怎么玩。
爺爺耐心地試驗著玩了很久，還是沒能破解。
時間不早了，我們該回到廟里去了。如果遲到了，樂校長和同學們不知會怎么想。
我們走出小房子。
啊，我們看見幾只大腳站在門外！仰頭望去，我看清了，那是樂校長和同學的臉。
“小綠人出來了！”
他們的聲音好大。聲浪沖過來，震耳欲聾。
我感覺有一只大手托起我的身體。我立刻挺直了身體，本能地恢復了我的原形。
我看見爺爺和小曉也在一剎那間恢復了原來的樣子。
樂校長驚呆了。那幾個同學眨著眼睛，張著嘴巴，半天說不出話來。
張大可走過來，雙手握著我的雙臂，用顫抖的聲音問我：
“是你嗎，小葉子？”
林白雪和向藍天站在小曉兩邊，驚詫地望著她，說不出話來。
樂校長扶著爺爺連連地問：
“老師，您沒事吧，沒事吧？”
“我，我們仨，這不是很好嗎？”爺爺平靜地說，好像什么事也沒發生。
可是我們手中的“花燈”，還有蝴蝶小風箏，還有爺爺手中的瓶瓶罐罐、陶片以及那些奇怪的小玩具，一直在吸引著他們的目光。
爺爺笑著，我和小曉也跟著傻笑。
樂校長委婉地問：“你們早到了？”
爺爺只是點了點頭，什么也沒說。
林白雪和向藍天一直站在小曉身邊，一人架著她一只胳膊，好像怕她隨時都會飛走似的。
“我好像見過你。”一個說。
“沒錯，就在小葉子家。”另一個說。
小曉也只是點了點頭，什么也沒說。
張大可可沒那么大耐心，他直截了當地說：
“剛才我看見你們是從小房子里鉆出來的。”
樂校長馬上更正他：
“不是‘鉆’出來，是‘走’出來的。”
兩個女同學也附和著說：
“張大可，你用詞不當。”
張大可立刻承認了：
“對對對，他們仨是從小房子里走出來的。只有小綠人才能走出來。”
這個張大可呀，話里有話。他的意思我明白，他還是在追問我們：剛才你們怎么像小綠人一樣，是從小房子里走出來的呢？
我和小曉望著爺爺，看他怎么回答。
爺爺真能打岔，他把話題一轉：
“你們先看看這枯萎的花。”
說著，他把花揮一揮，我和小曉也跟著揮一揮，那花就變成了“花燈”，那花瓣變得玲瓏剔透，像玉石雕琢成的一樣。
不等他們提問，爺爺又把蝴蝶風箏托在了手掌上，說了一個“飛”字，那些蝴蝶風箏就從手上飛了起來。我和小曉也立刻把手里的蝴蝶風箏放飛了出去。
它們飛到周圍的野花叢上，翩翩起舞，上下翻飛。
在晨光的映照下，那些蝴蝶風箏就像會飛的花朵，向著每一朵小野花問著“早安”。那些小野花就向一只只蝴蝶熱情地點頭回應。一時間，那片花叢里，就像開起了聯歡會似的。
樂校長和同學們都癡迷地看著，全神貫注，目不轉睛。
我在想：讓這些風箏蝴蝶繞著樂校長和同學們飛吧，逗逗他們。我剛剛這么一想，蝴蝶風箏就飛到了他們的頭頂上，一圈一圈繞著飛起來。
樂校長和同學們歡呼起來，追著蝴蝶風箏跑。特別是林白雪和向藍天，叫得聲音又響亮又清脆。
樂校長也跟著追，他早忘記了剛才的問題，快樂得像個孩子。
當他們恢復平靜的時候，爺爺又把那些碎陶片撒了一地，讓大家仔細辨認那上面的花紋。他們又像玩“拼圖”游戲一樣，把碎片合并在一起，不斷地發現著奇妙的圖案和奇怪的文字。
這種拼圖游戲還沒玩完，爺爺又拿出一大堆大大小小的玩具，惹得大家一陣陣驚叫。驚叫之后，又沉浸在安靜的探索之中。
他們擺弄著那些泥塑的、木雕的形形色色的玩具。大家深深地陷入了探索的快樂之中，忘記了時間，忘記了地點。
樂校長忽然停下來，問道：“你們從哪兒弄到這些寶貝的？”
大家恍然大悟，是呀，這些寶貝是怎么來的？
現在爺爺不得不面對大家的問題了。爺爺只好坦率地講出了他和我變成小綠人的經過。
爺爺話音剛落，大家抑制不住地呼喊起來：
“我們也要變成小綠人！我們也要變成小綠人！”
我發現樂校長也跟著在呼喊，他的表情比同學們更投入，更真誠，更迫切。
爺爺笑了，我和小曉也笑了。
樂校長有些難為情了，他嚴肅地說：
“小綠人的世界這樣神奇，這樣美妙，很值得我們變成小綠人去探索。”
……
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