描寫心情的美文
導讀：在生活中，有許多的事情都在影響著每個人的心情，每個人的心情都在不斷的變化著，下面小編為大家帶來關于描寫心情的美文，希望你能夠喜歡。
篇一：心情天空
坐在窗前，仰望遼遠的星空，任濕潤的空氣夾雜著莫名的苦澀拂過我的臉龐。生活中的喜劇和悲劇不斷閃現在眼前。看快樂、看憂傷、看灑脫時的陽光、看惆悵時的霧霜。聽，心情在揮動自己的翅膀。
惆悵時，我喜歡走進春的灑脫。獨自坐在溪邊的草地上，任河流帶走我心中的惆悵。鳥兒真誠地歌唱，帶給我勇氣和力量；看博大的自然，牽動我對知識的向往。當廣玉蘭照亮這個季節的時候，我讀懂了金字塔的神秘，林黛玉的感傷，是冥冥中智慧的結晶，是夕陽下久違的陽光。泉水幽幽，空谷傳響，是生命之歌在吟唱，清新閃亮，承載著我們心中的夢想。
寂寞時，我喜歡夏的熱情。點燃生命之燭的火光，激蕩我心中冰凍的思想。沏一杯清新的綠茶，品一篇優美的文章，讓陽光在字里行間跳動，讓思緒在時空中穿梭。悄悄入夢，夢中我讀過蒲松齡的《聊齋》，與魯迅暢談《朝花夕拾》的美好，重返兒時的《故鄉》，去看一看那久違的《社戲》，聽一聽兒時伙伴的嬉戲。在這火一樣的季節里，我熱情迸發，青春挾著墨香四處飛揚。
無奈時，我喜歡走進秋的豪爽。不追求牡丹的高貴，情愿作路邊的野草，與落英作伴，品悟到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的真諦。也許藍天的深邃是生活的目標，但白云的飄逸卻讓我懂得自己的美好，不是費盡心思地修飾，而是平凡中的一次閃耀。秋風颯颯，沐浴著午夜的月光，伴隨著秋的坦然，重新走進了我的《童年》。
煩悶時，我喜歡走進冬的寧靜。靜聽落雪的聲音，親吻大地時的歡笑，跨入惺忪的樹林，去尋找《飛鳥集》的蹤跡，去感受冰心奶奶對小讀者的期望與問候。也許是因為“萬徑人蹤滅”的緣故，只有風靜靜地席卷著大地，吹動樹梢那幾片干枯的樹葉，透出一份凄涼。我多么幸運，已經打開了心中煩悶的枷鎖，步入《春》的'潮流。
心情天空編織著四季之書的夢想，在追夢的過程中，也品出了生命起伏與跌宕。
篇二：心有沙地，讓愛萌芽
天氣預報顯示：未來一周都是雨。但是為了那一份向往，我們還是堅持出行，在密不透風的潮濕中度過了我們匆匆的幾天。也許是真的和雨相聚了幾天的緣故，心底的小小綠意竟已悄悄發了芽，不斷地在我們學習和生活上慢慢攀爬。
純真的綠意
“今天仍如往常一樣到課室巡邏，上午三年級在上手工課，看到他們如此認真地熱衷于做卡片，然后送給老師們，真心感覺到孩子們的天真，善良。他們對我們的喜愛遠遠勝過我們對他們的喜歡!除了巡邏課室，我還到五年級的體育課上和學生們一起踢毽子，雖然他們不太會踢，但是都很認真學，最后還是有一點點小進步。在太陽底下的我即使是被曬黑了也是值得的!
三年級的孩子對舞蹈課真的是充滿了熱情啊!今天天氣下起蒙蒙細雨，我想讓孩子們在教室里自習，就不到室外上舞蹈課了，可是三年級的小可愛們就是不依，吵鬧著非要去上舞蹈課，看著他們故裝可憐的眼神，我不忍心拒絕他們，于是在一樓的教室里上了一節課，他們超級熱情，遠比四五年級的熱情高，我帶領他們做好每個動作，他們做得很認真，直到下課也不喊累，我看著他們，突然覺得好感動?！?/p>
看完嘉香的描述，讓我看見了那個年紀的自己。小孩子對事物的熱愛始終都比成年人多一點!他們的認真和執著，讓我在生活中有一個全新的認知，思想上有一個短暫的歇息。讓我在和他們相處的那段時間里放下成年人的負擔，用最真實的胸懷接納自己。
稚嫩的綠意
“今天過得還好，最有意思的是手工課，小朋友自制賀卡，他們在賀卡上畫畫、寫字。他們寫的贊美的話很搞笑，其中就有小朋友寫到：“你是有良心的人”，每個小朋友都很認真的制作賀卡，然后送給他們喜歡的老師。收到賀卡的老師像收到情書一樣開心，蠻有趣的?！?/p>
慧婷好幸福!怎么就沒有人送卡片給新聞組的小老師呢!小孩子短短的幾句話，認真中流露出的稚嫩，讓我們在悶熱中覓得一絲清涼，同時也有了無限工作的源泉和動力。
赤誠的綠意
“今天收到了很多小朋友送的賀卡，寫著各種各樣的祝福與感謝的話，沒想到平時經常搗蛋，經常被我點名批評的王炳南，周俊，馮洪瑋，周振中，周飛揚也會送賀卡給我，我以為他們應該會比較不喜歡我。最讓我感動的依舊是周子鏵，一節課寫了三張，其中有一張寫著讓我走后不要忘了他，我走后，他也不會忘了我的話，我打開后看到真的很感動，看著他，眼角濕了。原來他記住了我跟他說過的，16號我就要走了的話，原來他問我照片會不會刪掉時，早就想到了我們始終要分離，原來他心里真的是舍不得我走的，那么小的野孩子，看起來大頭大腦的，卻有一顆重情重義的細膩的心。很開心，我在他心里占有一點點位置，或許是暫時的，或許有一天他終究會忘記他說過那句話，忘了有過我這個人，但起碼在心底記住過我。”
短暫的相遇后又要經歷匆匆的分別。玉亭啊，你還舍得走嗎?小孩子的真心總是讓人不忍辜負。在茫茫江流中，這一顆顆的真心就是“遠帆”航行的助燃劑和生命力，指引我們沖破黑暗，收獲遠方。
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