完美打春美文故事

　　這是奇怪的一年，還沒(méi)有過(guò)年，就打了春。這是打春的第二日，天色異常的陰沉，整日不見(jiàn)一絲亮調(diào)。無(wú)聲無(wú)息間，飄起了這個(gè)冬日的第三場(chǎng)雪。

　　小汝坐在電腦前，卻不開(kāi)電腦。寂靜陰暗的房間里，只有紙張掀過(guò)的聲音。眼光凝聚，心卻是散的，她想學(xué)，可是卻做不到了。近來(lái)，她沒(méi)有食欲，沒(méi)有睡意，不知疲倦，每日都要哭上一兩次。她的哭，有些獨(dú)特：沒(méi)有序幕，沒(méi)有聲音，只見(jiàn)滴滴淚珠連成串，像是有什么牽引著似的，順著鼻窩這天然渠道，流成了河。生活像一支歌，為她伴奏；心里裝滿了事情，卻無(wú)人訴說(shuō)。

　　慢慢地，那落在書上的目光游離開(kāi)來(lái)，她的思緒也跟隨著那目光抵達(dá)了遠(yuǎn)方，回到了幾天前的日子。

　　距放假還有十日時(shí)，小汝就決定為了考試，不回家了，在學(xué)校下下功夫，爭(zhēng)取個(gè)好的結(jié)果。日日的復(fù)習(xí)，就像是在放映老片子，而從中收獲品味到的，卻是越來(lái)越深，越來(lái)越明朗了。周一的中文課上，王先生不知在忙些什么，來(lái)了去，去了來(lái)，不與學(xué)生們說(shuō)一句話。而小汝的心里，卻始終裝著先生：找人給她搬椅子坐；閑下來(lái)時(shí)不忘偷窺一下她。還沒(méi)下課，先生就離開(kāi)了。小汝心里很不滿，因此事她一直郁結(jié)在心頭一個(gè)大疙瘩，寢食難安。

　　復(fù)習(xí)的日子，越慢越好。可就是這樣，小汝還是盼著周三下午的課，她想再次見(jiàn)到先生，多看先生幾眼，把她最完美的形象刻在心里，這樣，就算是假期分開(kāi)，小汝也能時(shí)時(shí)記得先生、念著先生。這天，先生是含笑進(jìn)班的，她叫大家好好復(fù)習(xí)，不要太看重考試，還一再?gòu)?qiáng)調(diào)就算是中文考了100分，也并不代表是中文學(xué)得最好的。小汝知道，先生說(shuō)這話是為了給自己減壓，讓同學(xué)們放寬心，但這話并沒(méi)有起到它的作用，小汝是不會(huì)放棄任何一個(gè)追求完美的機(jī)會(huì)的。想著想著，先生已踱到了小汝的身邊，斜過(guò)她復(fù)習(xí)的`卷子，專注地看起來(lái)。“有拿不準(zhǔn)的地方嗎？”先生一面看一面詢問(wèn)。小汝這才回過(guò)神兒來(lái)：“嗯，好象沒(méi)有。”她是多么的想說(shuō)有，可是卻一時(shí)想不起來(lái)，或者說(shuō)根本就沒(méi)有。“我看看你對(duì)祝福的分析”先生一面看，一面指點(diǎn)著小汝。小汝似聽(tīng)非聽(tīng)的看著先生的眼睛，不時(shí)地點(diǎn)著頭附和。小汝又一次清晰地看到那緊蹙的眉頭，那深邃的目光，如海一般的溫柔、堅(jiān)韌，廣闊任小汝遨游。一個(gè)題接一個(gè)題，先生耐心地與小汝一起分析，或許先生也明白，眾多的學(xué)子當(dāng)中，也唯有小汝能與自己平等交流得起來(lái)。

　　這是本學(xué)期的最后一堂中文課，無(wú)論是內(nèi)容還是形式，一切都是那么盡善盡美，算是一個(gè)圓滿的句號(hào)吧。小汝繼續(xù)借著先生的書，先生也很樂(lè)意。一切仿佛于離別的悲痛轉(zhuǎn)為了“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”般的灑脫。或許，又如小汝在課上分析的那樣：甜蜜但又惆悵，灑脫卻又不舍吧。

　　小汝屈指算著，剩下的在校的七天，再也見(jiàn)不到先生了。再接上一個(gè)假期，直到新的學(xué)期。再也見(jiàn)不到先生了，想著想著，淚珠斷了線般瀉在了復(fù)習(xí)資料上，眼鏡片上蒙上了一層熱騰騰的氣水，沒(méi)有人看得到她的淚，沒(méi)有人能理解她的苦。

　　接下來(lái)的日子里，每一天都是復(fù)習(xí)，都是無(wú)味。倘若恰逢先生，便是萬(wàn)分的喜悅。

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