2019年5月17號下午2點20，我和闊別了近30年的同學桂芹在我們學校幸福的相聚了。上午11點多，她微信告知已經回來了，中午本想一起吃飯，因特殊原因沒能如愿。午后躺在床上久違的失眠來襲。想像見面時的興奮，勾畫她現實的模樣，以及我們那個即將實現的小計劃。

　　睡不著干脆起床，打開電腦，把下載好的歌曲和文字重新播放一下，為了幫助這個樸實善良、熱情開朗的好友圓一次教師夢，我特意營造了一個溫馨的氛圍。教室的多媒體白板上我提前打好“宋老師，我們愛您！歡迎您來給我們講課！”幾個大字。播放的是“老同學，你好嗎？”這首歌曲，讓桂芹一走進教室就能感受到濃濃的同學情，從而放松下來，盡快進入“勵志報告”的演講之中。

　　伴著上課鈴響，桂芹面帶微笑地走進教室，站在講臺上她既緊張又激動，甚至有點語無倫次，我悄悄地坐在后排學生中間，始終用鼓勵的眼神看著她。為了平復情緒她先唱了一首《感恩的心》，盡管嗓子有點沙啞，但真情的流露足以打動了孩子們的心。一首歌唱罷，她的心漸漸平靜下來，很快進入狀態，總結演講內容的幾個關鍵詞：感恩、夢想、惜時、拼搏。她把這些正能量的詞匯采取講故事的形式串聯起來，看的出孩子們聽得很認真，贊同處點頭示意，感動處眼中灼灼。坐在下面，我一邊做筆記，一邊隨著桂芹精彩的描述或喜或憂。思緒伴著勾勾畫畫或回到青澀的初中年代，或回到她現在工作的環境……我在心里暗暗贊嘆：一個會講故事的人，她本身就有故事。假如，桂芹當初實現了她的教師夢，那她將會是一個非常幸福的優秀教師。因為一個人如果把自己的職業和愛好結為一體時，她會很幸福的去做這件事。

　　快樂的時光總是流逝得飛快，當下課鈴響時，桂芹和孩子們都有意猶未盡之感。因為課間值班，我悄悄離開教室，就把這課間十分鐘留給他們融洽師生關系吧。為了不打擾同事辦公，第二、三兩節課，我和桂芹到二樓會議室暢談。近30年的分別，千言萬語訴不盡、說不完，我們就信馬由韁的想到哪，說到哪。時光啊，任你如何無情也離間不了那份真摯深厚的同學情、姐妹誼。

　　伴著最后一節課鈴聲響起，桂芹更加自信的走進五二班，有第一節課的歷練。這次她從容很多，盡管內容大同小異，但是有修改和補充。特別是講她身邊小同事的故事時，那種自豪感都洋溢在歲月留下印痕的臉上，從微信上看，她干一行，愛一行。她也在享受著職業幸福，身邊同事成功的故事她信口拈來。