篇一：老師對學生說的話

　　我對八（1）班學生說的話

　　同學們，我想對你們說：我也許不是你們理想中的老師。我沒有演員的容貌，沒有雄辯家的談吐和口才，沒有歌唱家的美妙聲音，沒有教育家的風度和智慧，我只是一個普普通通卻真誠的老師。

　　同學們，我想對你們說：不要指望我的臉上掛著永恒的微笑。因為我不是機器人，我的情感沒必要也不可能完全被理智所掩飾，特別是在你們的面前，我不希望自己是一個虛假的面具，我希望展現在你們面前的是一個本色的我，盡管這不是一個完美的我。 同學們，我想對你們說：我想做你們的朋友，但我知道，我很難實現這個愿望。希望你們用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我所做的一切絕不會損害你的將來。雖然我對你們的情感不是所有的同學一樣平分秋色，在某個特定的時間或空間里，我或許給你的情感少一點，那是因為你各方面表現都很優秀、很省心，或許給你的情感多一點，那是因為他的淘氣使我對他多了幾分牽掛。如果把我自己看成是圓心，把與每一位同學之間情感的距離作半徑，那么這個幾何圖形永遠也不可能是一個規則的圓。

　　同學們，我想對你們說：假如你是一位學習優秀的同學，千萬不要以為我對你的嚴格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因為我知道你還有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學習優秀這并不意味著你什么都優秀，也許在其他許多方面還與同學有差距，所以我希望你時刻看到自己的不足，這樣才不會折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學習基礎較差的同學，你千萬不要以為我對你僅僅是安慰和同情甚至忽視，因為你有許多其他同學所沒有的優點，你完全沒有必要氣餒和自卑。

　　同學們，我想對你們說：我之所以批評你，這并不代表我討厭你，恰恰說明我重視你。想讓你有所發展，雖然有時話語有點重，但那也是恨鐵不成鋼的表現。我之所以找你談話，是因為你通情達理，俗話說得好，響鼓不要重錘敲。我之所以在課堂上常常提問你，這說明你專注的目光引起了老師的注意，也相信你一定能回答出來。我平時喜歡喊你跑跑腿，做點事，那是老師相信你，覺得你是一個可以托付做點私事的學生。

　　同學們，我想對你們說：我評判學生的標準，成績不是唯一的砝碼。如果你平時嚴格要求自己，天天早早來到學校，從未遲到，將來一定是嚴于律己、遵紀守規的公民。如果你作業認真，總是獨立完成，將來工作一定是兢兢業業、勤勤懇懇。如果你雖然學習基礎不太好，但你熱心助人，關心集體，心胸開闊，心地善良。也許將來在工作崗位上，你是最受歡迎的人。

　　同學們，我想對你們說：我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬卒，都有你努力的方向。你在棋盤上走動時，不能只考慮這一個子兒，要從全局出發，一步失誤，滿盤皆輸。你不遵守校規，可以使全班蒙羞。將來在工作上可能因為你的疏忽，可能使企業或家庭蒙受經濟損失。你遲到，兩操不認真，課堂上坐不住、睡覺、玩手機等等，受影響的不僅僅是你個人。在這個棋盤上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時發揮作用，棋局才能勝利。雨果曾說：“生活就是找到自己的位置。”愿你們在集體的棋盤中找到屬于自己的位置，并為集體的棋局的最后勝利貢獻自己的力量。

　　同學們，我想對你們說：過去的事總要過去的，我們班上出現過不好的現象，打架、上網、頂撞老師，自習課亂等等，但我從來沒對你們失去過信心，我不會因為幾棵樹而放棄整個森林，我一定要將教育進行到底！

　　同學們，我想對你們說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有內心樸實與真誠，你們的將來肯定比老師強，因為社會是不斷進步的，人當然也不例外。當你奮飛在藍天白云中的時候，我還來不及喜悅，面對的又是新面孔的“你們”。命運將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。請你們用真心理解我，維護我們班級！