在剛剛入園的孩子中，有那么一些孩子總是聽不懂老師說的話以及發出的指令，報告！寶寶聽不懂老師的話。照理說，這個年齡的孩子應該有了一定的理解能力，在家的時候也表現得聰明伶俐，為什么一到幼兒園就木訥了呢？

　　如果孩子在家里能夠聽懂父母的話，在正常情況下（即孩子沒有聽說方面的障礙，如，耳聾、口吃等），那么可能有以下幾個方面的原因在干擾他——

·家庭用語不規范

　　在家里，大人的語言一般比較口語化，而在幼兒園，老師使用的是規范語言。他進入幼兒園以后，往往不能理解“小便”（撒尿），“起立”（站起來）。

　　解決方案：平時在家里，父母應該多和孩子說說規范的普通話。讓孩子從小習慣傾聽和使用規范的語言，這對于他適應學校生活，有效學習非常有利。

　·方言使用頻率高

　　有些家庭中，方言的使用頻率很高。那些平時所聽所說基本上都是方言的孩子，往往不能將老師說的普通話指令與自己所熟悉的方言聯系起來，這讓孩子感到不知所措。

　　解決方案：如果家里面方言使用的頻率比較高，那么你應該每天額外的抽一段時間，給孩子增加使用規范普通話交流的機會。

·不能適應集體傾聽

　　在家，孩子和父母的交流基本上是“一對一”，因此，孩子初入幼兒園，往往不能立即適應集中聽老師說話的生活，主要表現就是注意力不集中。

　　解決方案：在家可以有意識地創造機會讓孩子多參與對話和集體交流的機會。如請鄰居家的小孩到家里來做客，一起聽大人講故事，提問回答做語言游戲，在這個過程中特別注意要創造讓孩子在集體中傾聽和發言的機會，家長之友《報告！寶寶聽不懂老師的話》。