父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀緣；父愛如天，粗曠而深遠，讓我仰而心憐不敢長嘯；父愛如河，修長而源源，讓我淌不敢涉足。父愛是深奧的、巨大的、純粹而不可回報的，然而父愛又是苦澀的，難懂的、愁悶而不可企及的。 古老相傳，母親給了我血肉，使我成長，而父親卻給了我骨骼，使我站破。父親給了我一種啟發，給了我教訓，給了我一種臨時無奈懂得卻收益畢生的愛。而這種愛是父親畢生的付出。 當我受傷時，我會想到你們，我的爸爸媽媽，當我累了時，我會想到你們，我的爸爸媽媽，當我 有愛人時，我會想到你們，我的爸爸媽媽，當我有了身孕時，我會想到你們，我的爸爸媽媽，當 當我聽到我的寶寶第一聲哭聲時，我會想到你們，我的爸爸媽媽，當我的寶寶第一次叫我時，我會 想到我的爸爸媽媽，當我看到。。。。。太多的太多的想到。我愛你們，謝謝你們給了我性命， 謝謝你們。

　　“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，部署句法已難尋?！边@是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天凌晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥多少筆，一幅春意欲滴的畫面便展當初讀者眼前，而后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒懷。春意濃烈，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感觸春意，這種虛實相生的方式，給讀者留下了很大的設想空間。

　　“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行?！边@是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天薄暮之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩做作貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氣氛，這里有春之境的美好，有春之色的殘暴，有春之味的濃郁，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸懷，縱情歡歌。

　　“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯?！边@是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，活力勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特點的風物，而前景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡喜不已。這首詩活潑傳神，清爽流轉，讀來令人神清氣逸。

　　“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描述春游的絕句。春光亮媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，欣賞春景。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東散步。雖是平淡無奇，但古木陰中停泊著劃子，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句正確精練地表示了春天杏花盛開，小雨紛紜，楊柳飄舞，春風和暖的漂亮而宜人的氣象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人捉住東風春雨的特色，略加渲染，便流露出心坎的喜悅跟對大天然的酷愛。

　　一只蝶，悠游在落滿一地的殘葉間，仰頭，冷眼望著空中仍一直飛落的枯葉與樹梢扎眼的慘綠,傷感散文?？粗萑~們無奈掉落的身影，在微微的風中飄動，孤獨精美的舞姿帶給空氣一道富麗的創痕。

　　一片葉，從樹梢落下，起舞。 ——傷感的句子

　　蝶兒從落葉間飛出，輕輕的，旋身，撲翅。托起快要落地的葉，在空中再度起舞，似兩片枯葉飛旋。華麗的舞姿，在空中譜寫著一段讓人落淚的詩篇。

　　蝶兒孤單的起舞，不舞伴，沒有音樂，沒有觀眾。星光是舞臺的燈光，慘綠是舞臺的背景。蝶兒起舞，舞出最后的華美，為落葉林的慘綠劃下明媚的傷痕。

　　舞畢，閉幕。飛下舞臺，蝶兒躲回只屬于本人的枯葉叢，暗藏起傷悲，單獨歡笑。

　　夢里尋花千百度，那人卻在燈火闌珊處。

　　小時候我始終很迷茫，總以為自己在一個沒有暖和的世界里生涯，大都見到的都只是父母繁忙的身影;長大了，我仍舊很無助，友人們該走的走，該散的散，留我一人在遠點彷徨；后來……

　　我不再站在原點了，我要往前走，可是……時光如流水，一去不復返。在冥冥之中是不是有什么已經緩緩消逝了，或者說它正在消散。我站在陰森的天空下，天下起了小雨。任雨水打在自己的身上、臉上?？墒?，為什么我的眼睛是那么的酸脹，雨水是那么的苦澀，我大喊，石破天驚個別，劃過天空，劃過宇宙，震撼著我的胸腔。碎裂了，你說的幸福去哪里了……