在《貓醫生過河》這一活動中，孩子們積極想辦法如何讓貓醫生盡快過河，給小動物們看病。接下來為了拓展幼兒思維，我尋問：“除了畫面上的小動物幫助貓醫生過河，還有其他小動物有辦法幫助貓醫生過河嗎？”

　　巧巧說：“讓貓醫生趴在大象背上，大象背著它過河”

　　此時，我憑著自己的經驗，而沒有事實根據的說出了一句：“可是大象不會游泳啊！”

　　此語一出，我還沒來得及反應，林林和順順便立刻反駁道：“大象會游泳！”

　　我一愣，不知如何是好：“真的是嗎？”

　　兩個小伙子連忙點頭道：“我的書上就這么寫的！”“動物世界也是這么說”

　　自己沉思了一會：平時這兩個孩子特別喜歡動物，關于動物的知識懂得也非常多！大概這次，是我說錯了吧！

　　抱著愧疚的心理，我向孩子們承認了錯誤。并且在活動后立刻在網絡上查找正確答案，證實了孩子們是正確的！

　　今天的事情，給了我深刻的印象，和一個不小的打擊：別看我是老師，其實在日常生活中我也有不懂的地方，與孩子們整日的在一起，孩子們會隨著對知識的越來越了解，而勝于我。所以，我只有不斷的學習，才能夠讓自己面對孩子的時候，永遠都給孩子正確的答案。更重要的是當老師面對一個不懂的問題時，千萬不能隨意說個答案敷衍孩子，因為對于孩子來說我們的每一句話都是真理。