杰克是一個外星球的機器人，他聽說人類擁有聰明的頭腦，創造了許多奇跡，很想去地球看一看。他的機器人朋友都勸他不要去，因為他很難適應那里的生活。可杰克還是堅持要去。臨走前，大家送給他一支鋼筆，并且告訴他這是一支有魔力的鋼筆。

　　第二天早上，杰克乘著飛船向人類的王國飛去。到了地球，他看什么都覺得新奇，那里有太多的新鮮玩意。他整天都在街上閑逛，過了好多天才突然想起了正事。他這次來是要學習人類的知識。可學習知識要去哪兒呢？他趕緊向身邊的路人打聽。路人告訴他：“想學知識，當然得去學校！”杰克想：“上學？那一定是件有趣的事情。”于是，他高興地向學校跑去。

　　杰克來到了一所學校。為了贏得同學的好感，他把隨身攜（xié）帶的那支鋼筆送給了同桌。以后的一段日子里，杰克和同學們一起上課，一起玩耍。可是，杰克是個沒有耐心的人，學習也很馬虎。每次他的作業本上總是出現很多別字。

　　一天，老師讓大家寫一篇作文，杰克的文章里錯別字連篇。老師很生氣，對杰克說：“你學習態度這么差，怎么能學到知識呢？現在你先從修改別字開始吧。”杰克看著自己作文本上一大片的紅叉叉，卻怎么也修改不出來，急得滿頭大汗。這時，他猛然想起了那支神奇的鋼筆。他對同桌說：“那支鋼筆先借我用一下吧！”同桌把鋼筆遞給了杰克。杰克拿起這支鋼筆飛快地修改了起來。這果然是一支神奇的鋼筆，作文本上的別字很快就被杰克改正了過來。老師見杰克的變化這么大，為了鼓勵他，決定讓他參加學校舉行的修改別字大賽。杰克爽快地答應了。

　　比賽那天，由全校每個班級挑選一名代表進行現場角逐。杰克自信地來到賽場，卻發現所有的別字都是寫在黑板上的，必須用粉筆進行修改。神奇的鋼筆失靈了。杰克急得直哭，結果可想而知——杰克得了倒數第一。這件事對杰克的觸動很大，他主動向老師承認了錯誤，交代了鋼筆的事情。老師原諒了他，并對他說：“學習知識就像吃飯，知識只有學到自己的肚子里才算是自己的。”

　　從此，杰克認真學習，終于學到了人類的先進知識。后來，杰克還把所學的知識帶回了自己的星球，成為大家學習的榜樣。