留學(xué)美國(guó)學(xué)習(xí)修復(fù)古書(shū)

　　今年25歲的劉婷婷出生在北京一個(gè)藝術(shù)之家，不料12歲時(shí)她到一位從事古籍修復(fù)的親戚家玩，一下就被吸引住了。后來(lái)她一有空就往親戚工作的收藏館跑，耳濡目染，學(xué)了很多相關(guān)的知識(shí)。

　　親戚告訴劉婷婷，只有書(shū)寫(xiě)或印刷于1912年以前、具有古典裝幀形式的書(shū)，才能稱(chēng)為古籍。根據(jù)流傳情況和珍貴程度，可分為孤本、珍本、善本。看得多了，劉婷婷對(duì)每個(gè)時(shí)代的紙張、字體、墨色漸漸熟悉，憑感覺(jué)就能大體斷定，而這些是判斷書(shū)的刊刻時(shí)代及藝術(shù)價(jià)值的重要依據(jù)。慢慢地，劉婷婷在熟人中小有名氣了。

　　一次，劉婷婷一位同學(xué)的父親打算用35萬(wàn)元買(mǎi)一本“唐代珍貴文獻(xiàn)”，請(qǐng)劉婷婷“開(kāi)開(kāi)眼界”。不料劉婷婷一看就說(shuō)：“這是清代的，最多值8000元。”同學(xué)的父親帶著劉婷婷的說(shuō)法再次詢(xún)問(wèn)賣(mài)主時(shí)，賣(mài)主立刻直冒冷汗，自認(rèn)理虧。

　　劉婷婷讀高三時(shí)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)在北大留學(xué)的紐約女孩，女孩給她講了很多美國(guó)的趣事，還提到在伊利諾伊大學(xué)香檳分校有一個(gè)“奇葩”專(zhuān)業(yè)——修復(fù)古籍，每年在全球范圍內(nèi)只招十幾名新生，但這個(gè)名為古籍修復(fù)師的“冷”職業(yè)卻頗有“錢(qián)”途……這位女留學(xué)生只是隨口一說(shuō)，卻觸動(dòng)了劉婷婷。從此，喜歡和古籍文獻(xiàn)打交道的劉婷婷有了去美國(guó)深造的想法。

　　劉婷婷寫(xiě)了一份簡(jiǎn)歷，重點(diǎn)講述自己對(duì)古籍的熱愛(ài)以及跟隨老收藏家學(xué)習(xí)的情況，還把自己修復(fù)過(guò)的一些歷史文獻(xiàn)等拍成圖片，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)給了美國(guó)的大學(xué)。沒(méi)想到校方對(duì)這位語(yǔ)言幽默、思維方式獨(dú)特的北京女孩很感興趣，他們馬上聯(lián)系了劉婷婷。劉婷婷豐富的歷史知識(shí)，給校方留下深刻印象。

　　2009年，高中剛畢業(yè)的劉婷婷接到了美國(guó)伊利諾伊大學(xué)的錄取通知書(shū)。后來(lái)她才知道，該校的圖書(shū)管理學(xué)科一般只有研究生才可以申請(qǐng)，她是被破格錄取的！

　　令劉婷婷大開(kāi)眼界的是，古籍修復(fù)并不排斥現(xiàn)代技術(shù)。這里除傳統(tǒng)工具外，還擺放著紙張厚度儀、紙張拉力試驗(yàn)機(jī)、紙張酸度測(cè)定儀、恒溫恒濕箱、除蟲(chóng)消霉機(jī)、真空干燥箱等眾多現(xiàn)代技術(shù)儀器。

　　修復(fù)一本書(shū)，主要的工序就有十幾道。拆書(shū)看起來(lái)容易，其實(shí)很費(fèi)工夫，有些酸化結(jié)餅嚴(yán)重的書(shū)，光揭開(kāi)可能就要花費(fèi)好幾天。教授指導(dǎo)劉婷婷：“把書(shū)拆分完畢，就要為它配紙，紙配得不好就會(huì)影響修復(fù)質(zhì)量。按照古籍修復(fù)標(biāo)準(zhǔn)，修復(fù)時(shí)配的紙要與原文獻(xiàn)顏色一致、厚度相當(dāng)，甚至纖維分析、簾紋也要非常接近。如果碰到材質(zhì)特殊或帶有顏色的紙張，還需自行調(diào)配紙漿或?yàn)榧垙堄弥参锶旧９偶迯?fù)講究的是‘整舊如舊’，就是使經(jīng)過(guò)修復(fù)的書(shū)籍在外觀上盡量保持原貌，從而保證古籍的資料價(jià)值、文物價(jià)值不因修復(fù)而受損。”劉婷婷每天廢寢忘食地學(xué)習(xí)，根據(jù)制定的修復(fù)方案進(jìn)行作業(yè)。