教材解讀
課文主要內容及寓意導讀:
從小學一年級到現在,你一定學會了不少成語。其實一個成語就是一個小小的故事。有的是歷史故事,有的是神話傳說,還有的是日常生活中出現的可笑之事……但它們都借助這些故事,向人們傳達著豐富的含義。你能說一說你所知道的成語故事嗎?
課文《成語故事三則》,又向同學們講述了三則精彩而有趣的成語故事,分別是《自相矛盾》、《濫竽充數》和《畫龍點睛》。現在就讓我們讀一讀,看看這些成語故事主要講了什么?它的寓意又是什么?
《自相矛盾》主要寫的是古代有一個人賣矛和盾,他先夸盾好,什么矛也戳不破;然后又夸矛好,什么樣的盾都能戳破。當旁人問他:拿你的矛刺你的盾,會怎么樣呢?那人啞口無言,說不出話來。
什么矛也戳不破和什么樣的盾都能戳破是不能同時存在,是相互矛盾的。這個成語比喻語言、行動前后相抵觸。
《濫竽充數》主要講的是戰國時,齊宣王喜歡聽許多人一齊吹竽,南郭先生不會吹,也混在中間充數。后來齊泯王繼位,喜歡一個一個地吹竽給他聽,南郭先生只好逃走了。
這個成語故事比喻沒有真正的才干,卻混在行家里面充數,或拿不好的東西混在好的里面充數。
《畫龍點睛》主要講的是梁代畫家張僧繇在金陵安樂寺壁上畫了四條龍,但都沒有點上眼睛,說點了就會飛掉。人們不相信,偏叫他點。張僧繇剛點了兩條,這兩條龍便乘風飛去。
這個成語故事比喻寫文章和說話時,在關鍵的地方加上精辟的語句,使內容更加生動。
二、益智園
創新與實踐
成語是一個王國,是一個大千世界。學習成語,不僅能讓我們懂得很多的知識、道理,而且能增加我們的語言積累,為我們的習作增添色彩。同學們如果有時間,可以利用課余時間,讀一些成語故事,然后做一份成語小報,那會很有意思。
(提示:先收集一些有關成語的資料,可以是故事,可以是圖片,也可以是有關成語的趣味題目,當然你也可以自己依據成語想一些題目;然后想一想你打算把小報設計成什么樣兒,給小報取一個好聽的名字,可以叫《成語王國》、《成語大沖浪》、《成語碰碰車》等等;最后開始制作。)
附:課后習題4提示:
(1)總是--我特別喜歡看課外書,一到星期天,我總是拉著媽媽去書店買書。
(2)不要……而要……--老師經常對我們說:學習上不要偷懶,而要勤奮。
課后練習5提示:
自相矛盾:比喻自己說話做事前后抵觸。
濫竽充數:不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里湊數。比喻沒有真正的才干,卻混在行家里面充數,或拿不好的東西混在好的里面充數。
畫龍點睛:比喻寫文章和說話時,在關鍵的地方加上精辟的語句,使內容更加生動。
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