通過真實的“愛的故事”的分享交流,體驗爸爸、媽媽對孩子的愛,幫助幼兒正確理解爸爸、媽媽對孩子表達愛的方式。下面是小編精心收集的幼兒愛的教育的故事,希望能對你有所幫助。
幼兒愛的教育的故事【1】
在教學生涯中,每個人都有自己的教育故事。在我三十年的教學生活中,也有很多的教育故事:有課堂教學故事,學習研究故事,創意故事下面,我來說說我的愛的教育的故事。
六年前,因為要實現九年制義務教育的目標,一個已輟學的肢殘智殘的學生在學期中要復學,學校安排放在我班,我沒有拒絕。他來了:高高的個子,走路一瘸一拐的,右手往外拐,看得出他比我班的學生要大好幾歲。我對學生說:“孩子們,我們班來了一個新伙伴,你們知道,這個伙伴最需要你們的幫助,我相信你們都有一顆善良的心,會無私幫助他的。”我把這個新學生安頓好,馬上就有同學跟他共書,有的給他作業本等學習用品,有的幫他打飯我看到這些,對學生說:“孩子們,我看到了你們的善良,看到了你們的美德。”有一次,一件更嚴重的事發生了。課堂上,他突然摔倒在地,口吐白沫,全身顫動,手不停的顫抖,拳頭越攥越緊,不省人事。幾分鐘過去了,他才慢慢醒來,等他恢復后,我和幾個大個子學生一起把他扶起來,。還有一次,一個學生的文具盒掉在地上時,他也掉下去了,后來常因稍大的聲音或響動這樣掉下去 ,我就提醒學生特別注意,教室里盡量保持不弄出太大的聲音。后來我從這個學生的奶奶那里得知,他是因為剛出生四十天就腦內出血,沒治好,而造成智殘和肢殘。因這種情況被鑒定為智殘而不記入班上學籍人數,但我并沒有因此而不管他,相反給了他更多的關愛。上課時,我一看到他舉手想回答問題,就叫他回答,答對了就表揚他;他常常主動掃地,我也表揚他,讓他感受到集體的溫暖。我常常看到他因受到表揚而露出甜甜的笑臉,我也因此而感到高興和自豪。
現在,我班上有一個女孩,她祖父母年老多病,父親個子矮小,家住山沖,成家遲,母親2歲時患腦膜炎高燒未退,燒壞頭腦。她也智力受影響,視力不好。盡管我沒放棄她,她讀五年級了,也還只能寫自己的名字和幾個簡單的詞,不能寫出一句完整的話,有的科任老師說,這樣的學生不如讓她坐到后面,而我認為,我們老師除了教學生知識,更重要的是教學生做人,讓他們健康成長。
這個學生有一點點進步我就表揚他,包括上課坐得好,字寫得整潔。有一次上音樂課,她張開雙臂翩翩起舞,我就表揚她。有的調皮的孩子欺負她,我就像母親保護弱小的孩子一樣呵護她,嚴厲批評欺負她的學生。從此,別的孩子再也不敢欺負她了。
有一次,在校園里,這個女孩看見我,雙手抱著我的腰,說:“老師,我喜歡你。”我也摟著她說:“老師也喜歡你!”
愛,往往能創造出最美好的境界。
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