通過真實的“愛的故事”的分享交流，體驗爸爸、媽媽對孩子的愛，幫助幼兒正確理解爸爸、媽媽對孩子表達愛的方式。下面是小編精心收集的幼兒愛的教育的故事，希望能對你有所幫助。

　　幼兒愛的教育的故事【1】

　　在教學生涯中，每個人都有自己的教育故事。在我三十年的教學生活中，也有很多的教育故事：有課堂教學故事，學習研究故事，創意故事下面，我來說說我的愛的教育的故事。

　　六年前，因為要實現九年制義務教育的目標，一個已輟學的肢殘智殘的學生在學期中要復學，學校安排放在我班，我沒有拒絕。他來了：高高的個子，走路一瘸一拐的，右手往外拐，看得出他比我班的學生要大好幾歲。我對學生說：“孩子們，我們班來了一個新伙伴，你們知道，這個伙伴最需要你們的幫助，我相信你們都有一顆善良的心，會無私幫助他的。”我把這個新學生安頓好，馬上就有同學跟他共書，有的給他作業本等學習用品，有的幫他打飯我看到這些，對學生說：“孩子們，我看到了你們的善良，看到了你們的美德。”有一次，一件更嚴重的事發生了。課堂上，他突然摔倒在地，口吐白沫，全身顫動，手不停的顫抖，拳頭越攥越緊，不省人事。幾分鐘過去了，他才慢慢醒來，等他恢復后，我和幾個大個子學生一起把他扶起來，。還有一次，一個學生的文具盒掉在地上時，他也掉下去了，后來常因稍大的聲音或響動這樣掉下去 ，我就提醒學生特別注意，教室里盡量保持不弄出太大的聲音。后來我從這個學生的奶奶那里得知，他是因為剛出生四十天就腦內出血，沒治好，而造成智殘和肢殘。因這種情況被鑒定為智殘而不記入班上學籍人數，但我并沒有因此而不管他，相反給了他更多的關愛。上課時，我一看到他舉手想回答問題，就叫他回答，答對了就表揚他；他常常主動掃地，我也表揚他，讓他感受到集體的溫暖。我常常看到他因受到表揚而露出甜甜的笑臉，我也因此而感到高興和自豪。

　　現在，我班上有一個女孩，她祖父母年老多病，父親個子矮小，家住山沖，成家遲，母親2歲時患腦膜炎高燒未退，燒壞頭腦。她也智力受影響，視力不好。盡管我沒放棄她，她讀五年級了，也還只能寫自己的名字和幾個簡單的詞，不能寫出一句完整的話，有的科任老師說，這樣的學生不如讓她坐到后面，而我認為，我們老師除了教學生知識，更重要的是教學生做人，讓他們健康成長。

　　這個學生有一點點進步我就表揚他，包括上課坐得好，字寫得整潔。有一次上音樂課，她張開雙臂翩翩起舞，我就表揚她。有的調皮的孩子欺負她，我就像母親保護弱小的孩子一樣呵護她，嚴厲批評欺負她的學生。從此，別的孩子再也不敢欺負她了。

　　有一次，在校園里，這個女孩看見我，雙手抱著我的腰，說：“老師，我喜歡你。”我也摟著她說：“老師也喜歡你！”

　　愛，往往能創造出最美好的境界。