勵(lì)志是一門(mén)學(xué)問(wèn),這門(mén)學(xué)問(wèn)不管多厲害的人都讀不懂,學(xué)不精,進(jìn)而形成一個(gè)獨(dú)立學(xué)科“成功學(xué)”。勵(lì)志學(xué),不僅僅是要激活一個(gè)人的財(cái)富欲望,更要激活一個(gè)人的生命能量本文是小編精心編輯勵(lì)志教育小故事的,希望能幫助到你!
勵(lì)志教育小故事篇一
有個(gè)留學(xué)生去美國(guó)迪斯尼樂(lè)園應(yīng)聘清潔工。園方說(shuō)要進(jìn)行三個(gè)月培訓(xùn),他大吃一驚:“不就是掃地嗎?還用培訓(xùn)?”人家說(shuō)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
待拿來(lái)培訓(xùn)課程一看,他又吃一驚,這哪是培訓(xùn)清潔工,簡(jiǎn)直是培訓(xùn)“游樂(lè)園園長(zhǎng)”。
首先要熟記所有游樂(lè)設(shè)施和公共設(shè)施的位置。如果游客問(wèn)你,你要在第一時(shí)間告訴人家諸如最近的衛(wèi)生間、餐廳、出口、急救站、游樂(lè)項(xiàng)目的位置。其次是學(xué)習(xí)修理輪椅、童車(chē)。第三還要學(xué)會(huì)各種相機(jī)的使用方法,當(dāng)游客要合影時(shí),旁邊的你是最好的幫手。第四是學(xué)會(huì)照顧孩子。當(dāng)媽媽們想去衛(wèi)生間時(shí),穿著制服的你代表游樂(lè)園,是“可信賴的人”,第五要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的手語(yǔ),如果有聾啞的殘疾人需要幫助,你能應(yīng)付自如。第六是掌握急救小知識(shí),遇到跌倒受傷的孩子,能及時(shí)施救。還有第七、八、九……如何清掃不揚(yáng)塵、如何避開(kāi)游人的腳等等。
看完課程介紹,這位準(zhǔn)清潔工才恍然大悟,原來(lái)他要干的不僅僅是打掃衛(wèi)生,還必須從每個(gè)細(xì)節(jié)入手,為客人提供真正優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

故事的哲理:
每個(gè)人的責(zé)任是什么呢?經(jīng)過(guò)培訓(xùn),清潔工的責(zé)任是“修理工、攝影師、急救員、保姆……”任何一個(gè)行業(yè)責(zé)任范圍都具有延展性,只要你想做,你的服務(wù)范圍可以無(wú)限擴(kuò)大,你的崗位地位也可以隨之有天翻地覆的變化。其實(shí),你的價(jià)值,取決于你怎樣定位自己,特別是在這樣一個(gè)服務(wù)的時(shí)代。
勵(lì)志教育小故事篇二
1.瑞典電影大師英格瑪〃伯格曼,是世界現(xiàn)代電影史上最具影響力的導(dǎo)演之一。1947年,他執(zhí)導(dǎo)的電影《開(kāi)往印度的船》殺青后,出道不久的伯格曼自以為是,感覺(jué)良好,認(rèn)定這必將是一部不可多得的杰作。他甚至狂妄地說(shuō):“不準(zhǔn)剪掉其中任何一尺。”并且連試映都沒(méi)舉行,就匆忙地首映。結(jié)果讓他后悔莫及,拷貝出了重大事故,首映徹底失敗。
伯格曼借酒澆愁,不省人事,第二天他在一幢公寓的臺(tái)階上醒來(lái),看著報(bào)紙上的影評(píng),痛心疾首。就在此時(shí),他的朋友笑容可掬地出現(xiàn)了,意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句話:“明天照樣會(huì)有報(bào)紙。”這是一種標(biāo)準(zhǔn)的西方式幽默。 此話給伯格曼深深安慰。明天照樣會(huì)有報(bào)紙,冷言譏語(yǔ)很快都會(huì)過(guò)去的,你應(yīng)爭(zhēng)取在明天的報(bào)紙上寫(xiě)下最新最美的內(nèi)容。伯格曼從失敗中認(rèn)清了自己。在下一部電影的制作中,他表現(xiàn)得十分勤勉,只要有空就去錄音部門(mén)和沖印廠,學(xué)會(huì)了與錄音、沖片、印片有關(guān)的一切,還學(xué)會(huì)了攝影機(jī)與鏡頭的知識(shí)。一代電影大師就這樣邁上了成功之路。
啟示:人生在世,挫折和困難時(shí)難免的,只要能放下思想的包袱,重整旗鼓就總能有贏的機(jī)會(huì)。
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