一支粉筆，寫盡古往今來；兩袖清風，堪稱清正廉明；教師，人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業！以下是小編為您帶來的關于教師堅守教育的故事！

　　三尺講臺奉獻二十六載矢志育英才一

　　“從第一次登上講臺，看著臺下幾十雙純潔的眼睛時，我就立志要做一個有溫度的鄉村教師。” 見到長沙縣金井中學的校長王興利時，她顯得十分靦腆，但目光卻異常堅定。

　　1991年，王興利畢業回到家鄉金井工作，此后26年的時光，她始終與三尺講臺為伴。時光荏苒，青春不再，但是，她對于學生的關懷，卻始終未曾改變。

　　初二學生陳中一側肱骨頭壞死，父親過世，家徒四壁，生活十分艱難。家訪后，王興利看在眼里，急在心里。

　　她一方面積極聯系湘雅醫院為其就診，另一方面安排陳中的媽媽去學校食堂工作。治病期間，陳中休學半年，但王興利對他的學習輔導并沒有停歇。

　　陳中考取長沙縣九中后，王興利又多方奔走，幫助陳中母親在九中食堂找到工作，以便照顧腿腳不便的兒子。后來陳中離開家鄉求學，仍然將王興利視為自己的第二個母親，至今仍與她保持緊密聯系。

　　除了對困難學生給予無微不至的關懷，王興利還多方爭取資金，對食堂進行改造和升級，一日三餐搭配均衡營養，并讓老師與學生們一同排隊打飯。許多家長看到此場景，紛紛表示放心多了，“看到老師和學生們一起吃飯，就再也不用擔心孩子吃不飽、吃不好了。”

　　走過鄉村教育的26年，最令她開心的事是優美的校園環境、優質的教育資源，開始吸引學生從城里“回流”鄉村。從2013年起，青年教師的流動率也在大幅下降。“學校的環境好了，待遇也有所提升，青年教師們也越來越有干勁了。”

　　“獨臂教師” 堅守三十載無悔鑄大愛二

　　一張張卡片、一枝枝鮮花、一條條短信……最近，長沙市望城區白箬鋪鎮桃林小學的鄒革文老師，提前收到了許多來自學生的教師節祝福。

　　滿是泥濘的操場、掉灰的墻壁、殘缺的桌椅……19856年，鄒革文剛來到桃林小學時，眼前艱苦的工作環境觸目驚心，但是她不僅沒有萌生退意，反而決定留下來。

　　然而好景不長，才站上講臺不足7年的她， 1992年因患惡性腫瘤右手高位截肢。養病期間，許多畢了業的學生紛紛從外地回鄉看望她。“孩子們是很單純的，你對他們好，他們也會對你好”。鄒革文感動不已。

　　“我不想放棄。”修養好后，在家人的支持下，她毅然重新回到了原來的崗位上，同事和學生們都尊稱她為“獨臂教師”。

　　2008年，湖南爆發大規模的雪災，鄒革文身體不便，眼看學生們都滯留在學校回不了家，她的愛人冒著嚴寒和風雪，一趟一趟將學生們平安送回。

　　30多年過去了，從前和自己同一批進校的大部分老師已經陸陸續續離開，在城市工作和生活，鄒革文仍然守候在這片土地上，“我覺得在鄉下挺好的”。

　　去年，學校引進了多媒體設備，在學校年輕老師的幫助下，鄒革文學會了單手打字、使用多媒體。“還有5年我就要退休了，退休之前，我會一直待在這里”。鄒革文說，只要學校需要，她就會一直堅持下去。