導語:故事是文學體裁的一種，側重于事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適于口頭講述。下面和小編來看看當班長的小鹿的故事。希望對大家有所幫助。

　　小鹿幼兒園畢業了，一轉眼就已經是一名小學生了。老師排座位，小鹿是全班最高的一個，他坐到了最后一排。

　　“叮叮叮，叮叮叮”上課鈴聲響起了。這時猴子老師緩緩的向教室走來。

　　“同學們好，恭喜你們已經正式成為一名小學生了。從今以后就不再是幼兒園里的小朋友了哦!”猴子老師說。“今天是我們第一天上課，我們先要選出我們班的班長，班長要負責同學們的課間安全，課堂紀律以及教室衛生的安排哦!你們有誰報名啊!”

　　小鹿立刻站了起來說：“我想當，我想當班長，老師放心我一定把班長的工作做好。”

　　猴子老師看小鹿積極性很高，就說：“那就讓小鹿當班長吧。”

　　小鹿高興極了，回家立刻把這個消息告訴了媽媽。鹿媽媽告訴他要好好為大家服務，一定要負責任!但小鹿似乎沒有聽到。

　　第二天一早，小鹿來到教室的時候，值日生已經開始掃地了。今天是小鹿、小羊、小雞和小狗值日，但小鹿只在走廊里走來走去，看著小羊、小狗、小雞他們掃地、擦桌子。

　　自習課上，小鹿一會兒大聲對正在討論習題的小豬和小羊說：“不許說話!，”一會兒拍拍小狗的腦袋：“把你的作業拿來，我抄一下。”小狗說：“你怎么能抄我的作業呢?”“怎么了?我是班長，我說了算!誰敢不聽我的?”說著，小鹿一把奪過了小狗的本子，大踏步回到了自己的座位上。

　　幾天后，大家對小鹿的做法感到很生氣，于是紛紛到老師那里去告狀：

　　“老師，小鹿不做值日。”

　　“老師，小鹿不讓我們討論問題。”

　　“老師，小鹿抄我作業。”

　　猴子老師上課時告訴大家以后班長要輪流當，通過選舉產生。這下，小鹿傻眼了，他以為自己坐穩了班長的椅子，沒想到重新選舉來得這么快。

　　選舉開始了，小鹿低下了頭，開始和大家一起寫選票，猴子老師也參與了投票。

　　小羊統計票數，小狗唱票，根據票數統計，小羊票數最多，小狗其次，而小鹿只得了一票。

　　小鹿心里很疑惑，那可憐的一票是誰投給自己的呢?

　　猴子老師宣布：“小羊是我們的新班長。

　　希望以后每一個做班長的同學都能搞好班里的工作，做一個好班長。小鹿同學雖然被選下了，但至少還有一個人支持他，我相信他會改變的。”

　　猴子老師的話剛說完，班里就響起了掌聲。小鹿暗下決心，以后一定好好表現。

　　后來，不當班長的小鹿總是第一個到校，積極幫同學們擦桌子、倒垃圾。課堂上，他認真聽課，再也不抄作業了。就連說話，小鹿也變得輕柔禮貌起來，仿佛變了一個人。

　　半年后，班里又進行班長選舉。小鹿認真地填上了小羊的名字，他覺得小羊做得很好。

　　但最后結果卻出乎小鹿的意料，他被同學們選舉為班長了。

　　猴子老師語重心長地說：“班長這一職務，是靠自己的付出得來的。”

　　小鹿很開心地點點頭，又重新當上了班長。