了解我國漢字神奇的形、豐富的字，感受中華民族源遠流長的文化歷史。以下是小編搜集并整理的與漢字的故事，希望在閱讀之余對大家能有所幫助!

　　與漢字的故事【1】

　　回憶從小到大，我在識記、理解、運用漢字時發(fā)生過一件印象最深的事。

　　那是一個風和日麗的星期天，我正在補習班上課。班級里傳出了一陣老師的批評聲：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么寫？”說完，把作業(yè)本飛到了我的座位上，同學們的目光紛紛從作業(yè)本上轉移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鉆下去。

　　我立刻訂正好，又遞給了老師批改?！巴瑢W們，你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧！”“是呀!”同學們大聲答道?！翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個造字高手——姚偉人?！薄肮?，哈哈！”同學們個個抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺得更加羞愧了。

　　老師拍了拍桌子，說：“好了，同學們不要笑了，你們自己有時候也會犯這種低級錯誤，自己管自己?！笨捎械恼{皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認識到了自己的錯誤，拿出本子在紙上準確無誤地寫了十遍“慈祥”這個詞，牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯就改，是個好孩子。

　　那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒有寫錯過“慈祥”。

　　同學們，你們以后一定要準確用字，不然后果就會和我一樣。

　　與漢字的故事【2】

　　讀了那么多年的書，我認得了不少漢字。但如果讓我說說關于文字的故事，那可真是一言難盡、說來話長呀。下面，就讓我來給你簡短地介紹一下吧。

　　記得小時候——幼兒園的時候，有一天，爸爸不知道從哪兒拿來了盒識字光盤，上面寫著“洪恩幼兒教育”的字樣，讓我在飯前聽。每當爸爸在廚房里做飯，我坐在客廳里邊玩邊看或者聽識字光盤上內容。一打開電視，上面便顯示出一個個漢字，它們有的內部緊湊，外部放松；有的方方正正，毫不放松；有的外形奇特，實質普通……電視上跳躍的畫面，一幅幅的圖，讓我明白了漢字并不是毫無生氣、枯燥無味的。

　　學到一定的程度時，爸爸就在墻上貼上自己打印出來的一個個漢字紙片，然后讓我認。那時的我，對漢字充滿了好奇，自然十分努力。所以我很快把光盤看完了，但在認生字卡片晨，卻鬧出了不少的笑話。因為我在認詞語時，爸爸總會讓我讀上一遍再認，于是，對于我不認識的字，我總是勉強把它記住。有一次，爸爸讓我認“學習”，我不認識“學”字，只記得“習”字前是“學”字，所以當爸爸把“溫習”二字拿出來讓我認時，我不認得“溫”字，就想當然地認為“習”字前一定是“學”，所以就把它念成了“學習”。為此，爸爸媽媽總笑話我扎辮子的都是媽媽。

　　后來，經(jīng)過我的努力，到幼兒園結束時，我終于認會了很多漢字，基本上能自己看書了。我便想方設法地去認字。每次出去散步，我總在那兒一蹦一跳地，你可別奇怪，我在地上那些地下管道蓋上的字呢?，F(xiàn)以，我已經(jīng)可以讀十余萬字的小說了。

　　雖然現(xiàn)在光盤已經(jīng)不在了，但學習漢字的決心依然在我的心中。

　　與漢字的故事【3】

　　學了五單元，我對漢字的了解更多了，對他的喜愛也更深了。

　　記得我第一次接觸漢字是我的名字，看著那一個個美麗的字體是我充滿了好奇。上學開始識字后，爸爸給我講了一個笑話：有一個年輕人小時候不努力學習，有一天，他寫了一封家書給父母：“這幾天刮風下雨，我連命（傘）都沒了，爸媽，如果方便，請幫我把命（傘）拿來?！蹦贻p人的父母看后一下子就暈了過去。你想想，他們的兒子的命沒了，能不暈過去嗎？

　　漢字在筆畫上有著小小的差異，你別看他只有一點兒差異，多一筆或少一筆，他就不是原來的字了。就是同一個字也還有不同的音，且意思也不同了。有一次我去同學家玩，我按照地址去找，是在塔(tǎ）山路。我找了很久都沒找到，于是我問了一位老伯:“伯伯，塔(dā)山路在哪里呀？”老伯想了想說：“不知道。”我又去問了一位叔叔，他說：“小朋友，你說的是塔山路吧，在那邊?！蔽业哪樢幌伦幼兊猛t。

　　漢字對于幼年時的我來說是天字，不過我一定可以學好、學會它的。

　　與漢字的故事【4】

　　我們中華民族是一個很偉大的民族，我們中國的汗字也是最獨特的。

　　我第一次了解漢字是從我自己的名字開始的，我們中國人的名字里既有姓又有名，而且每個人的名字都有各自的寓意。就說我的名字吧，“張沈鋆”， 爸爸媽媽告訴我，我的爸爸姓張，媽媽姓沈，兩個姓放在一起是因為我是爸爸媽媽的寶貝，最后一個“鋆”字代表黃金，他們希望我像金子一樣閃閃發(fā)光。聽了自己名字的故事，我覺得中國的漢字好神奇。

　　等我長大了，學習了漢字我覺得漢字還十分的有趣。記得一年級時老師叫我們學寫漢字時，告訴我們漢字是由許多邊旁和部首組成的，因為我們總會寫錯別字，老師就教給我們一些小竅門，就像學習“裹”字時，老師教的方法直到現(xiàn)在我還記憶猶新，老師說“裹”字就是一件衣服把一粒果子給包住了，于是我仔細一看，原來是把“裹”字上下都拆開了，我恍然大悟。有了老師教的好辦法，以后碰到一些難字我也會去試一試一會兒就把它們記住了。

　　中國的漢字不光有趣還有很多的奧秘，有一次過春節(jié)，我和媽媽一起貼“福”字，迎接春節(jié)，媽媽神秘地說：“這個福字的寫法可是很特別的，有很多奧秘的，看看你能發(fā)現(xiàn)嗎？”我有點半信半疑，不就是一個字嗎？我仔細看了一下，發(fā)現(xiàn)了“?！弊种杏幸粋€“田”字，媽媽說：“對了，再看看？”我又看了一下，在“?！弊值淖筮呌幸粋€“子”字，媽媽問：“有幾個孩子呢？看看“子”字的上面是什么？”“一撇，難道是一嗎？”我有點疑惑的問。媽媽說：“對啊，就是“一”字?！薄澳蔷褪怯幸粋€孩子，”我說：“那這個“田”字上面是什么呢？”媽媽笑著對我說：“這個字有些潦草，它是一個“多”字，現(xiàn)在你能把這幾個部分連起來說說這個“福”的意思嗎？”我琢磨了一下說：“一個孩子有很多田地，對嗎？”媽媽連連夸我說：“對了，猜對了，以前的人們寫這個“?！弊志褪窍Ｍ粋€孩子有很多田地就會豐衣足食，十分的幸福?！甭犃藡寢尩慕榻B，我對我們的祖先真是佩服的五體投地，也更喜歡我們的中國漢字了。

　　這就是我和中國漢字的故事，我想當我認識了更多漢字后，我會發(fā)現(xiàn)中國漢字更多的秘密和魅力。