導語：每個人都離不開漢字，生活也離不來漢字。你和漢字之間有什么故事呢?下面是小編精心整理的作文，希望能對大家有所幫助。

　　【篇一：我和漢字的故事】

　　大家應該都和漢字交過朋友吧!而我和漢字的故事卻是：猜字謎。

　　晚上，老師叫我們去搜字謎，讓我們明天帶過來，分成小組，做手抄報或ppt。

　　很快到了第二天，老師先說：“誰先來考大家?”我自告奮勇地舉手，我大聲地說：”大門開，有客來，先脫帽，再進來。是什么字?”一個同學馬上想到了，站了起來，說：“是樓閣的閣!”“為什么?”下面的同學疑惑不解。那個同學回答：“大門開，說明是一個門字框，有客來的客要進入這個門，后面又說，先脫帽，就是把客上面的寶蓋頭去掉，最后把這個各字填到門字里面，就成了閣這個字。”“哦，原來是這樣。”

　　漢字的其特點在于：每個字都不一樣，都有它的意思和含義，少一筆添一筆，都不行，一筆值萬金!有一次，一個農夫的手被咬傷了，本來要切除食指的，醫生一不小心把“食”錯寫成了“十”，農夫的十根指頭都被切除了。

　　其實我們每天都遨游在漢字的王國，我們每天都離不開漢字，只要我們一離開它，我們就不能互相溝通了。

　　【篇二：我和漢字的故事】

　　我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。

　　進入第五單元的學習后，我覺得漢字真是越來越有趣了!從“有趣的漢字”到“我愛你，漢字”，都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。

　　猜字謎游戲開始了!老師說出了一個字謎，“千字頭，木字腰，太陽出來往下照。同學們，你們猜這是什么字?”我們想都不用想就把這個字說了出來了，“是‘香’字，”我們脫口而出。接著，老師又給了我們三幅圖，讓我們猜。

　　“老師，第一幅圖是‘闖’字。”一個同學說。我興奮地說：“第二幅圖是‘吾’字。”。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來，但最后一幅圖，我們抓耳撓腮，怎么也想不出來。

　　第三幅圖的左邊有一只小蟲子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘后，我突然恍然大悟，原來這是個“蛙”字。“老師，我知道了!第三幅圖是‘蛙’字，”我說道。老師聽了，高興地說：“我們班的同學真聰明!”

　　這節課在我們的歡樂聲中結束了!雖然這節課結束了，但我和漢字的故事永遠不會結束，它只會永遠陪伴在我的身邊，看著我成長。

　　【篇三：我與漢字的故事】

　　我第一次接觸的漢字是我的名字，看著那一個個美麗的字體使我充滿了好奇。上學開始識字后，有一天爸爸對我說了一件真實的事：有一個年輕人在外地打工，寫了一封家信給父母說：“這幾天刮風下雨，我連命(傘)也沒有了，爸媽如果方便，請把命(傘)給我拿來。”年輕人的信父母看了之后一下子給暈了過去。你想他們兒子命也沒有了，能不暈嗎?爸爸是想教育我要學好漢字。

　　漢字在筆劃上不能相差一點，就是一個相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得第一次到爸爸的單位去。我按照地址去找，是在藥行(hang)街。我找了很久都沒有找到，于是我去問了位伯伯：“伯伯，藥行(xing)街在哪里?”伯伯想了想說：“不知道。”我接著又問了位阿姨，阿姨想了想，笑著說：“小朋友，你所說的是藥行(hang)街吧，在那里。”我一下子臉都紅了，真不好意思。