鎮(zhèn)子上來了一個紅胡子妖怪，銅鈴眼，蒜頭鼻，一蓬大紅胡子一直拖到肚臍眼。這是一個奇怪的妖怪，他喜歡逼著別人聽他講故事，講完一個故事，就要拿走那個人最喜歡的東西作為報酬。

　　每一次，紅胡子妖怪講的都是同一個故事，可是每一次，他都要拿走不同的東西。

　　誰也不敢不聽紅胡子妖怪的故事，誰也不敢不把自己心愛的東西交出來。要不然，紅胡子妖怪就會瞪著他的銅鈴眼，吹著他的紅胡子，可怕的吼叫聲嚷得全鎮(zhèn)都聽得見。

　　這天，紅胡子妖怪又找人來聽故事，他看見一個小男孩在騎一匹金色的小搖馬，就跑過去說：“小孩子，我來給你講故事，講完了，你就得把小搖馬給我。”

　　小男孩高興地說：“好呀好呀，我最喜歡聽故事了。”

　　紅胡子妖怪每次都是逼著別人聽故事，還是第一次有人對他說好，就高興地亮開大嗓門講了起來：“從前，有一個男妖怪，碰見一個女妖怪，就愛上了她。男妖怪和女妖怪結(jié)婚了，生了一個小妖怪。”講到這里，紅胡子妖怪得意地笑了起來：“哈哈，那個小妖怪就是我。怎么樣，故事好聽吧？你得把小搖馬送給我作報酬。”

　　小男孩眨著眼睛：“后來呢？小妖怪怎么樣了？”

　　紅胡子妖怪說：“哦，后來小妖怪就長成大妖怪了。”

　　小男孩又問：“后來呢？大妖怪怎么樣了？”

　　紅胡子妖怪抓抓頭說：“后來，大妖怪就四處給人講故事。”

　　“后來呢？講完故事后怎么樣了？”

　　紅胡子妖怪結(jié)結(jié)巴巴地說：“后來……后來大妖怪就有了很多寶貝。”

　　“再后來呢？有了寶貝后呢？”

　　紅胡子妖怪的汗開始淌下來了：“后來……后來……大妖怪就很開心……”

　　“再后來呢？”

　　紅胡子妖，隆苦著臉說：“后來……后來……沒有后來了呀。”

　　小男孩固執(zhí)地說：“不對，大妖怪很開心之后又怎樣了呢？”

　　紅胡子妖怪臉難看得都要哭了：“……后來……后來……”

　　小男孩說：“你把后來告訴我，我才能把搖馬給你呀！”

　　紅胡子妖怪心想：是呀，故事沒講完怎么能拿他的搖馬呢？可是，后來到底怎么樣了呢？

　　紅胡子妖怪忽然想到了鎮(zhèn)上的圖書館，里面的故事書上肯定有他要找的后來，他對小男孩說：“你等著，我去找后來。”

　　紅胡子妖怪成了最好學的妖怪，他看了一本又一本的故事書，講了一個又一個故事給小男孩聽。可是，每一次小男孩聽了之后，總是會問他：“后來呢？”

　　后來呀，紅胡子妖怪就成了最會講故事的妖怪。在他的身后，跟著那個小男孩，還有一大群孩子。

　　1，在閱讀時可播放詼諧輕松的音樂，避免妖怪故事帶來的恐怖氣氛。

　　2和孩子商討：“為什么紅胡子妖怪不要小男孩的小搖馬了？”“為什么孩子們一開始不喜歡紅胡子妖怪，后來又喜歡了？”“你喜歡小男孩和紅胡子妖怪嗎，為什么？”鼓勵孩子大膽講述。

　　3，和孩子玩故事接龍：由家長或孩子開始創(chuàng)編一個故事的開頭，爸爸媽媽和寶寶互問：后來呢？把故事不斷地講下去。

　　4，小游戲“貼紅胡子”：根據(jù)故事描述畫一個紅胡子妖怪的圖片，把紅胡子剪下來做道具，用布把眼睛蒙了起來，慢慢地向前走，把紅胡子貼到妖怪的下巴上，在歡笑聲結(jié)束閱讀活動。