活動目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動能使身體健康。

　　2.能講出各種運(yùn)動的方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)ppt

　　活動過程：

　　1.導(dǎo)入，出示圖片

　　師：“今天呀，老師帶來了一位小客人，看看它是誰呀？”（出示圖）

　　幼：“小兔子。”

　　師：“它看起來怎么樣呀？”

　　幼：“胖。”

　　師：“所以，它的名字叫胖胖兔。”

　　2.幫胖胖兔減肥

　　師：“胖了呀很麻煩，誰來說說胖了有什么麻煩呢？”

　　幼：“走不動路、爬不動樓梯等。”（幼兒說完后，教師要總結(jié)）

　　師：“對，胖了會走不動路、爬不動樓梯。所以呀胖胖兔想減肥，你們可不可以幫胖胖兔想個辦法？”

　　如幼：“鍛煉。”

　　師：“對，鍛煉可以減肥。還有別的方法嗎？”

　　（幼兒說完后，教師總結(jié)，幼兒說一個教師要將其重復(fù)一遍）

　　3.聽故事，理解故事內(nèi)容

　　師：“小朋友們幫胖胖兔想了好多辦法。接下來我們來聽一個故事，看看胖胖兔

　　有沒有減肥成功。”（教師完整講一遍故事，速度適中）

　　師：“這個故事叫什么名字？”

　　幼：“胖胖兔減肥。”

　　師：“故事里都有誰？”

　　幼：“胖胖兔、袋鼠。”（幼兒說一個動物，教師就出示相關(guān)的掛圖）

　　師：“胖胖兔遇到了什么麻煩呢？”

　　幼：“不會拍籃球、拍的手發(fā)軟、腿發(fā)抖、累的一屁股坐到地上等。”

　　（幼兒每講一個，教師就重講那個片段，進(jìn)行分段講解故事內(nèi)容）

　　師：“那么，這些問題是怎么解決的呢？”

　　幼：“畫個圈，站在圈上拍等。”（教師邊提問邊回顧內(nèi)容）

　　4.欣賞動畫片

　　師：“今天，老師還帶來了胖胖兔的動畫片，我們一起來看一看。”

　　（看動畫片后，問）

　　師：“你們喜不喜歡胖胖兔？為什么呀？”

　　幼：“喜歡。因?yàn)椤?/p>

　　師：“那誰來告訴我，運(yùn)動還有什么好處？”

　　幼：“身體健康等。”

　　師：“你們平時是怎么運(yùn)動的？”

　　幼：“拍皮球、攀巖、走、跳等。”

　　師：“那運(yùn)動后有什么感覺？”

　　幼：“很舒服等。”

　　（教師總結(jié)：運(yùn)動對我們的身體有好處）