【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解干電池的外形、型號(hào)和簡單的功能。

　　2、通過嘗試、操作、探索，學(xué)會(huì)正確使用電池的方法，即認(rèn)識(shí)正負(fù)極。

　　3、提高幼兒的語言表達(dá)能力和環(huán)保意識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種電動(dòng)玩具若干，各種大小型號(hào)不一的電池若干。電池槽示意圖和模擬電池兩個(gè)，供幼兒操作的示意圖和模擬電池每人一份，獎(jiǎng)?wù)氯舾桑ōh(huán)保小衛(wèi)士）白盒子若干。垃圾桶3個(gè)，垃圾標(biāo)志圖3張。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動(dòng)玩具和物品的嘗試中，感知玩具和物品的無電池狀態(tài)。

　　1、放音樂（玩具兵進(jìn)行曲），幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。

　　2、幼兒按意愿分散選擇玩具，進(jìn)行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。（引導(dǎo)幼兒知道剛才玩的玩具里面沒有電池）

　　二、第二次嘗試：給電動(dòng)玩具配上電池。

　　1、認(rèn)識(shí)電池。

　　2、幼兒嘗試：自己裝電池。

　　“現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們?yōu)槟愕耐婢哐b上合適的電池吧！”“裝好電池的小朋友就把開關(guān)打開看能不能動(dòng)”。

　　發(fā)現(xiàn)問題：1、有的不會(huì)裝。2、裝反了。

　　三、第三次嘗試：通過電池模型引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)正負(fù)極和正確安裝電池。

　　1、看電池上的有什么標(biāo)記符號(hào)。（“+”正極，“—”負(fù)極）。

　　2、兩端不一樣平，鼓出來的一端是正極，平的一端是負(fù)極。

　　3、教師邊示范邊講解如何安裝。

　　！重點(diǎn)介紹雙向電池排列的方法。還有單向電池排列的方法。

　　4、幼兒嘗試安裝示意圖。

　　5、實(shí)踐操作安裝真正的電池。

　　6、安裝好后一起打開進(jìn)行驗(yàn)證。

　　“小朋友們是不是都把電池裝好了？那李老師數(shù)三聲，我們一起把開關(guān)打開……

　　7、小結(jié)。

　　六、討論：

　　1、除了我們的電動(dòng)玩具需要電池，還有哪些東西也需要電池呢？

　　2、用完的電池應(yīng)該怎么辦？（激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)）

　　七、結(jié)束。