【活動目標】

　　1、探討各種旋轉玩具的玩法及旋轉原因。

　　2、學習比較觀察的方法。

　　【活動準備】

　　1、各種旋轉玩具

　　2、硬幣人手一個。

　　3、有見過生活中能旋轉的物品，有一些經驗準備。

　　【活動過程】

　　一、談話導入。

　　1、T：小朋友們，你們平時在生活中有見過會旋轉的東西嗎？

　　2、幼兒回答。

　　二、探討各種能旋轉東西旋轉原因。

　　（1）讓硬幣旋轉。

　　1、T：小朋友們，現在在我們的手上都有一枚硬幣，那么你能讓你手上的硬幣旋轉起來嗎？請你在桌子上嘗試用各種方法旋轉硬幣。

　　2、幼兒嘗試。

　　3、T：你是用什么方法讓硬幣旋轉起來的呢？（用嘴吹、用手擰、手指彈）

　　4、教師總結：有的小朋友是用嘴吹，有的小朋友是用手擰，還有的小朋友是用手指彈讓硬幣旋轉起來的。

　　（2）和幼兒探索各種能旋轉的玩具的玩法。

　　1、T：我們小朋友還帶來了好多的能旋轉的玩具，那么你們帶來的玩具是怎么旋轉起來的呢？

　　2、T：你是用什么方法來讓它們旋轉的？

　　T：還可以有什么別的方法讓他們旋轉嗎？

　　3、T：現在先請小朋友向自己組上的小朋友來介紹下自己帶來的玩具的玩法。

　　4、請幼兒輪流上來介紹自己的玩法。

　　5、T：你帶來的這些旋轉玩具的玩法都一樣嗎？

　　T：有哪些不一樣的玩法呢？

　　6、幼兒自己介紹。

　　（3）和幼兒一起討論物品旋轉的原因。

　　1、T：小朋友們，剛才我們發現硬幣可以旋轉的，帶來的玩具可以旋轉的，那么請小朋友們來找一找在我們的教室中有什么東西是可以旋轉的嗎？

　　2、幼兒回答。

　　3、T：那么為什么有的東西能夠旋轉，有的東西不能夠旋轉呢？

　　4、T：為什么有的東西旋轉的時間長，有的東西旋轉的時間短呢？

　　5、T：你們發現了嗎？能旋轉的東西有什么共同點呢？（圓的、可以立起來轉的、有輪子的、有齒輪的等等）。

　　三、活動結束。

　　T：剛才和小朋友們發現了旋轉東西的秘密，回家后小朋友再找找還有什么能旋轉的？